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杨希曾 《中国小学语文教学论坛》1984,(4)
作文评分的通常做法是把作文分类,再分等;先搞试评,根据各类范文制定评分标准。这种做法由于缺乏科学的标准,主观随意性强,容易出现争议。这种争议由于观点不同而相持不下,因而同一篇文章的评分,往往差距极大.怎样的作文评分较能反映学生作文的实际水平呢?这学期我们对这个问题进行了探讨,决定采用了「分项计分法」。从四个班试行情况来看,效果还好。现将此种做法简介如下: 相似文献
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杨希 《新语文学习(小学作文)》2005,(6)
今天晨会课上,老师正十分投入地给我们读一首很美的诗:“太阳给月亮写信——”“咯儿”“铺开天空湛蓝的……”“咯儿”读着读着,老师竟打起了嗝儿。第一声时,大家没在意,可打第二声时,就有同学捂着嘴偷偷地笑了。谁知这一笑不要紧,老师又接二连三打了好几个。这时同学们再也忍 相似文献
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中国人读书做学问是讲究小环境的,读书人最爱在山青水秀之地修身养性、思索学术。而水,是灵动的象征,没有水的大学校园总感觉像缺了些什么——谁敢想象假若少了未名湖,北大会变成什么模样?无法否认,飘逸灵动的环境确实能够塑造人,因为其间蕴含着无穷的文化力量,所以也无法否认中国的很多大学没水的挖湖,有湖的修缮。 相似文献
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完善研究生资助体系是研究生培养机制改革的一个重要议题。依据成本分担理论,对于不同收益属性的教育应当实施不同的成本分担策略,对于公共收益高私人收益低的教育类型应提供更多的公共资助。本文使用北京大学教育学院2008年首都高校学生发展问卷调查数据,对不同专业在研究生资助分配上的差异性进行了实证研究,并从教育收益的角度对资助分配的合理性予以探讨和分析。研究发现,奖助学金等来自政府和学校层次的经费没有倾向于公共收益高私人收益低的专业,助教、助管和助研资助在专业间的分布基本合理但数额有限。有些公共收益较私人收益高的专业,其研究生教育的净价格反而较高。最后,本文提出应改进研究生资助结构,形成专业差异化资助体系。 相似文献
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依托网络新媒体,青年大学生通发弹幕、看弹幕、评弹幕等各种弹幕行为,在同质群体中实现了观念思想的互动与共享,形成了独特的文化现象。审视大学生弹幕族文化现象具有鲜明的亚文化特征,如青年族群的主体身份、即时互动的传播方式、碎片解构的文本内容等。思想政治教育学界既需要正视该现象的客观性与重要性,也要着力深化各方研究,还需探索弹幕技术在思政课堂主渠道中的积极应用,并对各种亚特征进行破解。 相似文献
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注重文艺节目的语言美语言格式要运用得当。文艺节目的播音主持因内容的要求,必须要有独特的语言格式和叙述格式。在播音中往往需要运用抒情、描写、叙述、议论等几种语言样式,运用得当才能体现总体美。抒情语言要"真",力求质朴酣畅;描写语言要"活",力求生动逼 相似文献
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以新媒体为代表的中国媒体业发展前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
新媒体的出现改变了整个媒体行业的产业生态格局。面对此种改变以及整个行业的高速发展,从传媒经济学的角度审视中国媒体产业的发展有着明显的现实意义。在经历互相对立后,传统媒体与新媒体的合作融合将是未来中国传媒业的发展趋势。 相似文献