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31.
现代性在其发展的过程中,先后断裂为启蒙现代性和审美现代性,而后者是对前者在美学上的反思和超越.作为美学范畴之一,审美现代性的建立自然离不开审美距离这一理论.德国社会学家和美学家的西美尔正是在审美距离的基础上,从生活距离和艺术距离两个维度丰富了前人的“距离说”,并将其运用到时尚理论,他详细深入地分析了时尚如何同过拉开与现实生活的距离而实现对日常生活的审美救赎的.这对我们今天的时尚发展意义重大.  相似文献   
32.
论述了2000~2012年图书馆办公自动化研究和发展概况,具体从文献计量分析、发展阶段、系统功能设计和开发软件4个方面展开分析,在此基础上提出了图书馆办公自动化发展的新趋势.  相似文献   
33.
第41届世界体操锦标赛男子体操比赛成绩分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓志文 《安徽体育科技》2010,31(2):43-44,48
通过对第41届体操锦标赛男子体操比赛成绩的统计,分析了世界体操强国在新规则下的整体实力,了解目前各体操强国的现状,为中国体操队实现2012年伦敦奥运会夺取更多的金牌提供参考。  相似文献   
34.
在“双新”改革背景下,高中物理教学设计更强调基于大单元的核心概念,突出从知识的内在逻辑结构出发对教学进行整体性单元设计.学习进阶理论能够有效地指导教师在进行单元教学设计过程中把握好关键节点的选择,在学生思维最近发展区内合理设置相应台阶,优化学生思维进阶路径,最终帮助学生达成单元学习目标.本文探讨了在进行单元教学设计过程中,以学习进阶理论为指导,将已有课时教学设计案例进行优化整合,自下而上地将其融合成为大任务统领下的单元教学设计,是从课时教学设计走向单元教学设计的最操作路径.通过对“相互作用与力的平衡”单元教学设计案例剖析,具体探讨了如何利用学习进阶理论梳理单元概念和学生思维进阶过程,优化单元设计实施路径,提出了具有教学实践意义的实施建议.  相似文献   
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