城乡少数民族高等教育机会差异变化研究——以内蒙古为例

对1990年至2010年间内蒙古城乡少数民族子女的高等教育入学机会差异变化状况的实证研究表明:城乡少数民族子女总体的入学机会差异缩小了。在入学质量上,城乡少数民族在重点本科高校的入学机会差异一直在缩小,在一般本科院校和专科院校的差异先快速缩小后有所扩大,扩大后城乡差距的表现形式变为"农村高于城镇"。这一时期,院校层次越高,城乡少数民族入学机会不平等下降得越慢。从性别差异来看,少数民族女生的入学机会明显高于男生。今后应继续通过各种措施,提高农村少数民族子女的入学质量,缩小城乡少数民族子女在高等教育入学机会质量上的差异。     

高中生物教学中知识分层策略的运用

为了提升高中生物教学有效性,文章首先分析了高中生物教学中知识分层的方法,然后阐述了高中生物教学中知识分层策略的运用,包括独立学习,课堂检查;合作探究,小组汇报;教师精讲,反复训练三方面。     

祛痘大行动

这个假期过得真没意思,天天吃了睡,睡了吃。也许是因为我太懒了,脸上竟不听使唤地蹦出了几颗小痘痘,真是难看极了。这下可把爱美的我急坏了,无奈,只好向老妈请教一下祛痘秘方。老妈看了看我脸上顽皮的痘痘,风趣地说:“咦,我美丽可爱的女儿脸上怎么可以出现痘痘呢?”说完,便连忙     

家校合作对初一学生在线学习适应性的影响——家庭支持的中介作用

为探讨新冠肺炎疫情期间家校合作对初一学生在线学习适应性的影响情况,文章采用问卷法,调查了172名初一学生的在线学习适应性,及其家长的家校合作与家庭支持能力并分析其相互关系。结果表明:初一学生家长的家校合作与家庭支持得分较高,家长表现出较高的情感支持,但相互交流与在家学习能力较低;家校合作、家庭学业支持与家庭生活支持能正向预测初一学生的在线学习适应性,但家庭情感支持对其有负向预测作用;家庭学业支持和家庭生活支持在家校合作与初一学生在线学习适应性之间的中介效用显著,但家庭情感支持无显著中介效应。据此,文章建议提升家长的在家学习能力与家校沟通能力,引导家长对学生的情感支持适度,提高学生的课堂参与度,以提高初一学生的在线学习适应水平。     

略论高校院系图书资料室的生存与发展

当前高校院系图书资料室面临着功能弱化、经费困难、机制不活、利用率低、情报开发欠缺等方面的问题。院系图书资料室应尽早完善今后的功能作用与定位 ,首先是拓宽服务内容 ,其次要树立以人为本的思想观念 ,依靠广大教师参与管理 ,更好地为学科建设这个龙头服务     

高中生物实验教学考核方案设计

为了提高高中生物教学成效,文章首先阐述了高中生物实验教学的重要性,然后提出了高中生物实验教学考核方案设计策略,包括确定实验考核内容、制定实验考核指标、实施实验考核方案三个方面。     

我国学术界关于股票市场泡沫的研究:文献综述及展望

本文认为,我国学术界对股票市场泡沫的研究才刚刚起步,理论尚无突破,研究方法也存在局限性,对论点的验证仍显乏力.在该领域研究的瓶颈制约了对资本市场行为的进一步探索.因此,本文在全面回顾我国学术界关于股市泡沫研究的基础上,提出了今后开展该领域研究的着手点和应重点攻破的方向,旨在拓宽我国学术界关于泡沫研究的视角.     

嫉妒是条不归路

噩梦发生在凌晨对河南省信阳3587厂高级中学409寝室的女生而言,那个凌晨无疑是一场噩梦。2时许,正沉睡在梦乡中的8名女生,突然被一阵撕心裂肺的惨叫声惊醒。惨叫声是睡在靠门边下铺的杨静发出的。和她同床的王晶以为杨静在做噩梦,赶紧伸手去摸桌上的蜡烛和打火机,却感觉到手被什么东西烧着了。她忍痛点燃蜡烛,发现杨静已经蹲在床边,痛苦地呻吟着。借着烛光一看,王晶吓了一跳,杨静白皙的脸庞变成一片黑,而     

双语训练对学生语言能力提高的调查

目前双语教学在我国广泛开展,而我校的“双语训练”是辅助于双语教学的一项特色活动。本文以我校为例,对我校广泛开展的一系列双语训练活动的现状进行问卷调查,对其存在的问题进行深入分析,包括学生英语基础,主动性、兴趣性,以及校方的监督等,并给出了可供参考的解决办法。     

试析高中语文教学中课堂导入的有效策略

《新的课程标准》明确指出,在教学过程中,学生才是学习的主体,老师是学生学习的指导者、合作者、引导者。所以在语文教学中,教师一定要调动学生学习的主动性和积极性,激发学生学习的兴趣,适当地采用自主、合作、探究的学习模式,让学生积极主动地学习。作者根据自身多年的教学经验总结出良好的导入可以有效激发学生的学习兴趣．调动他们学习的积极性．使他们很快投入到这节课的学习中来。