对我国大众体育和谐发展的思考

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国大众体育的发展现状及大众体育社会化的发展趋向进行分析,指出大众体育事业的性质,揭示了大众体育社会化的内涵,运用公共经济学知识说明了政府应在大众体育供给上起主导作用,并对大众体育社会化、法制化及科学化进行了深入的思考。     

优秀中长跑、马拉松运动员高原训练探悉

针对高原训练高原高度的选择、训练的最佳次数、训练的持续时间、下高原的时机、训练过程阶段划分及训练课的安排、高原训练期间运动员身体机能生理和生化指标的评定进行研究。研究认为,高原训练有一个降低训练负荷的环境适应期;与海平面地区的训练相比,高原训练中的训练强度略有下降;在野外的训练多于在田径场的训练;为了确定与某一地区的地理环境相适应,应力争前往某一固定地点进行经常性的高原训练;应根据运动员在高原训练期间生理机能的变化特点和生理指标的变化规律,制定相应的评定方法监控身体机能状况,保障高原训练的效果。     

奥运经济的概念、特点与模式

奥运经济是指国际奥委会、奥运会主办国组委会和主办国及主办城市的直接或间接的经济收入。奥运经济具有多元性、阶段性、拉动性、非均衡性、后续性，具有“前低后高”型、“前低后低”型、“前高后低”型和“前高后高”型等四种基本模式。     

我校"社会体育"专业的现状与发展

对我校社会体育专业的教学条件、课程实施、课程体系、就业现状与对策等问题进行研究与分析，旨在推动我校社会体育专业的持续发展。     

我国跳高运动训练特征的再探讨

运用文献资料法，回顾、总结与分析我国优秀跳高运动员的训练特征，以期完成一份比较系统地阐述跳高训练特征的研究资料，为中国跳高运动员重振雄风做一点力所能及的工作。     

江苏省普通高校体育选项课教学现状与对策研究

运用问卷调查、数理统计等方法对江苏省20所普通高校体育选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对这些问题提出合理的建议和对策,使体育选项课教学更为完善,同时也为江苏省普通高校体育选项课教学改革提供借鉴意义.     

土家族体育礼仪的历史渊源与特征研究

本文对土家族民族体育礼仪的历史渊源和特征进行了剖析。研究表明,土家族体育礼仪与其宗教祭祀、生产劳动、婚恋丧葬、生活习惯等都有着密切的关系,具有民族性、传统性和群众性、审美性等特征。     

2007亚洲杯定位球战术得分基本特征的分析

本文采用文献资料、录象观察及数理统计等方法,通过对2007亚洲杯32场比赛28个利用定位球得分的进球,其所处的的比赛时段、进攻的配合、罚球和传中的区域及进球的国家分布等基本特征进行统计分析,指出本届杯赛定位球得分的基本技战术特征,可以作为我国国家队备战亚洲球队时在定位球方面的参考。     

体教融合视域下我国高校体育教学的价值导向、问题审视与路径选择

体教融合进入中国学校体育研究领域以来,强调体育回归教育本位。我国高校体育教学力求释放体育的育人功能与价值,并解决教育“培养什么人、怎样培养人”的问题已成为助力高校体育高质量发展的重要抓手。研究认为：体教融合对我国高校体育教学的价值导向体现为推进“健康第一”,教育理念正确贯彻;推进“教会、勤练、常赛”有效落实;推动高校体育教师队伍建设。体教融合视域下我国高校体育教学存在的问题主要为体育人文内涵流失,育人环境有待改善;课程内容缺乏特色,专业特点有待凸显;竞赛体系不完善,覆盖面有待提升;教学评价体系不健全,合理性有待提高;退役运动员、教练员缺乏系统培训,教学能力有待增强。体教融合视域下我国高校体育教学的路径选择为构建体育教学人文环境,增强以体育人实效性;打造强特色体育品牌课程,满足未来职业发展需求;完善竞赛体系,激发资源整合与协同育人活力;构建多维度体育教学评价体系,促进大学生全面发展;建立退役运动员、教练员过渡期培训体系,提升体育教学质量。