绘画，写好作文的桥梁

作文教学的本质是在发展学生的言语能力的同时，促使其人文精神的张扬和升华，也就是要培养学生健全的人格、鲜明的个性、美好的心灵。这一方面要求作文教学是自由而开放的。但另一方面，培养学生作文趋向作文本质，也不能不考虑到教学性。     

综合实践活动突出“四性”

综合实践活动课以其综合性、开放性和较强的实验性,成了全面发展学生的有效手段。进入新一轮新基础教育课程改革以来,综合实践活动这一门新的课程,又以其全新的理念,独有的形式,全方位的要求,无可避免地摆在我们教育工作者的面前。如何去开展综合实践活动,挖掘教育资源,让这门新课程展     

从情绪体验到情感认知——《在大海中永生》一文的教学感悟

负责教科研工作有一些年头了．已习惯于把握教育教学的宏观走向。但近几年我回到中年级的教学实践中．一个微观的细节却引起了我的注意：在排公开课课目时．不少教师对小学语文苏教版第九册《在大海中永生》一课均采取回避的态度。     

中国信用制度建设及其模式选择

信用是一种经济交易方式,也是一种重要的制度安排.构建完善的信用制度是一个国家进行信用建设的根本途径.当前,随着我国市场经济的逐步推进,普遍的信用混乱问题凸显了出来,并成为制约经济社会持续健康发展的突出问题之一.所以,在借鉴发达国家信用制度模式的基础上,结合中国的传统文化和现实国情,建立起适合自己社会经济发展特点的信用制度就成为当务之急.     

试论国际贸易中的技术贸易壁垒

技术性贸易壁垒措施由于其在国际贸易中的隐蔽性而成为一种很难对付的贸易壁垒。本文界定了技术性贸易壁垒概念,介绍了我国遭受技术贸易壁垒的情况,分析了当前国际贸易中技术性贸易壁垒发展趋势,在此基础上,笔者提出正确认识技术性贸易壁垒,并采取措施积极应对技术性贸易壁垒。     

黄自独唱歌曲的演唱体会

本文通过对黄自独唱歌曲的演唱要领的阐述,谈了笔者在把握歌曲的背景、主题和情感及根据歌曲的需要恰当运用声乐技巧等方面的几点体会供大家参考。     

《国语》和《史记》中越王勾践形象比较

越王勾践的形象在《国语》和《史记》中都非常鲜明生动,两书通过叙述勾践复国灭吴的历史大事,表现了他礼贤下士、发愤图强、忍辱负重的政治家风采。而《史记》增加了勾践卧薪尝胆、滥杀功臣等在别的史书中没有的情节,使勾践的形象更加立体、丰富。     

课前导学及其实践意义

语文课程标准中强调语文课堂的实践性,学生的学习呈现的是自主、合作、探究的形态。而目前的教学过程中真正做到让学生,特别是小学生自主学习的可能性却很小。究其原因,主要是由于学生课前准备不足,课堂上的合作学习与自主性学习的时间不够造成的。