理解中引导变化中创新--装饰图案教学的探索

“装饰图案”教学中变形图形的变化创造是初步学习设计图的最基础、最关键的环节。这一教学内容，既要传授给学生如何理解、观察自然形象，又要引导学生运用概括、变形、夸张、添加及理想化、拟人化等形式进行设计，激发想象力，并得到艺术的升华．最终创作出具有撞击视觉艺术效果的装饰作品。     

关于心理咨询与思想政治教育工作的关系的文献综述

本文对十年以来国内学者对心理咨询与思想政治教育的关系所做的研究进行了较为细致的分析与概括,并总结了一些主流观点与读者分享。     

分众时代iPad电子杂志的图片编辑

在分众传播时代,受众的兴趣和口味出现多样化,iPad杂志应用崭新的媒介载体形式,与传统杂志图片相比具有新的特点和优势。编辑可以利用其自身特点在图片的选择、使用、表现上取得更好的效果。最重要的是,iPad杂志图片编辑加强了传播者和受众的互动,有效地实现了交互式传播,为今后杂志图片编辑开拓了新方向。     

构建与再现:论新闻框架的形成过程

媒体总在构建一个符合自身要求的新闻框架,它所呈现的真实是对事实重新构建的产物。新闻框架的形成主要包括事件信息的筛选、新闻材料的构建、新闻作品的影响三个环节。事件信息的筛选环节"筛"掉了一些不符合或者不能体现主题框架的信息;新闻材料的构建环节中,新闻工作者常用凸显、弱化、排除等手段对选择好的材料进行加工;新闻作品的影响环节重在受众研究,媒体接受受众的信息反馈,形成主题框架的回流。     

老年人科学素质提升的思考——基于老年教育状况及实践

实施老年人科学素质提升行动,是补齐全民科学素质提升短板、积极应对人口老龄化的必然要求。发展老年教育是提升老年人科学素质的基础性工作和重要途径。本文基于老年人科学素质、老年教育现状调研,结合北京老年科技大学建设实践,剖析老年人科学素质提升的难点与问题所在,从提高政策执行的约束力、建立高效的社会化协同联动机制、引导全民树立积极老龄观、激发老年人提升自身素质主动性、聚焦老年人重点需求、加强老年人力资源开发等不同层面对老年人科学素质提升提出建议。