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论共生伦理视域下的高校思想政治教育 总被引：3，自引：0，他引：3
“共生”在社会学中,是概括一种生存状态。在此状态下,社会中的人们有着紧密的、相互依存、共同发展的联系。这种联系的基础和前提是承认对方的独立性和固有价值。一、社会学视域下共生伦理的基本内涵及现实导向“共生”从字面解释即共同生存,但这只是共生时代的一般表象,未能揭示共生时代的真切内涵。确切地说,这种共生不是某一种具体的生存状态,而是一种体现人类本真价值的生存样式,是一种合乎完善理性的生活情景。因此,社会学视域下共生伦理的基本要义大致是:要求社会的人合理地发挥本身具有的能动性,不仅在意识之中,而且在行动上体现共… 相似文献
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当今荧屏不良风气日趋严重 ,概言之 ,曰“三风” :一曰“豪华风” ,二曰“滥情风” ,三曰“戏说风”。“三风” ,对于有鉴别能力的成年人来说 ,很好办 :调台、关机。对于幼稚的青少年来说 ,则是三剂伪装的毒药。孩子天真 ,以为书上写的 ,荧屏上放的 ,都是真的 ,容易轻信 ,甚至效法。荧屏“三风” ,说明在某些领域人心浮躁 ,是非混乱。笔者每每看到荧屏上的《戏说乾隆》、《宰相刘锣锅》 ,都为乾隆、刘庸身后的不幸遭遇而叹息。遥想乾隆当年 ,好端端一个皇帝 ,何等威严 ,时隔 2 0 0余年 ,竟变成了一位江湖术士、风流才子 ,成了人们的笑料。遥… 相似文献
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习作要求:同学们都喜欢做游戏,想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。习作要求详见人教版小学《语文》第六册积累·运用八。习作指导:说起游戏,大家一定来劲了。要问你玩过哪些游戏?你也许一口气数出好多种,什么丢手绢、击鼓传花、贴鼻子等等,这些游戏给你的童年生活带来了乐趣,还使你在活动中得到了体能的锻炼和心智的提高。但是,怎样才能把一次游戏过程叙述精彩呢?也许你还没有考虑过,下面李老师帮你出出主意:一、选准游戏,理清顺序你做过的游戏很多,根据这次习作的要求,要精选一次让你最高兴的游戏来写,要选“准”喔!那… 相似文献
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本文试就高等学校培养创新型人才的教育理念、创新型人才的标准、创新型人才的培养环境、创新教育的原则、途径和模式等比较宽泛的题目进行方向性和概括性的阐述。 相似文献
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曾经听到许多老师这样说：“现在的学生,真是越来越让老师不知道怎么教了,他们的心根本无法靠近。”甚至有的班主任老师也说：“做了这么多年的班主任,感觉越来越难当,学生怎么不肯接受我呢？是学生难教育还是我不会教育了呢？” 相似文献
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高师数学教师如何迎接２１世纪的挑战吴秀华马克思曾说过：“一门科学只有在成功地运用数学后,才算达到完善的地步。”今天,现代高科技领域取得的成果在很大程度上可以说是数学发展的结果或作用,已足以证明马克思的预言。人类即将进入２１世纪,数学将成为２１世纪的每... 相似文献