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51.
行业集群协同指的是以专业化分工和协作为基础的大量相关机构、行业企业及其支撑体的行业聚集,代表了一种新的经济组织形式。这种行业集聚形成紧密联系的网络通过资源共享、信息交流和有效协作,能够加快促进校企深度融合,发挥行业优势,构建产学研有机结合新平台,推动行业或区域经济的发展。 相似文献
52.
陈蕾 《海南广播电视大学学报》2013,(2):112-114
高职生在英语学习过程中,大多存在学习障碍问题。究其原因,除了基础差、个人心理方面因素外,主要是由于缺乏元认知策略所致。缺少策略意识,不懂得有效运用相关学习策略计划、指导、评价和调整学习过程,是当前高职生英语学习中的通病。因此教师有必要培养学生元认知策略意识,帮助学生运用元认知策略计划、评价、调整和改进学习。 相似文献
53.
我国传统文化中“公共空间基本礼貌”的缺失、“争抢意识”、“主奴意识”、“小农意识”以及文化交流中的误会等是造成出境旅游中不文明行为的真正根源。预防出境旅游中不文明行为应加强教育和宣传、充分发挥出境领队的作用以及完善法律制度,加强行政监管力度。 相似文献
54.
55.
面对日益激烈的新闻竞争,城市电视台要取得新闻整体竞争效益的最大化,就应当确立大新闻观,打造快捷、高效,与城市生活合拍的新闻资讯传播系统;同时实行品牌带动整体跟进的战略,通过新闻节目的本土风格培养观众的认同感;通过为新媒体提供本市视频资讯内容拓展发展空间,培养新生观众。 相似文献
56.
陈蕾 《全国优秀作文选(高中)》1997,(10)
在那个毫不引人注意的角落,沉默的她,静静地坐在那里。她的皮肤有些苍白,一头黄发,干草似的,被粗略地扎成一条马尾辫。她总是穿着一身半旧的衣服,整个人看起来一点灵气也没有。她很一般,一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海中,她却始终是一道独特的风景。 相似文献
57.
陈蕾 《福建职业与成人教育》2004,(9):18-18
学习兴趣是学习动机中最为活跃、最为现实的心理因素,是促使学生积极、主动学习的内部动力。教学应根据中专学生年龄特点,英语学科特点,有意识地培养学生学英语的兴趣,使学生从被动学习转向主动学习,从而提高教学效果。一、英语教师应以自己的人格魅力感染学生 课堂教学是外语教学的主要组织形式,起主导作用的教师在学生面前不仅是知识的传播。同时还是一个集智慧、道德、审美心理、情感等于一身的优秀代表。目前中专学生英语基础普遍差,各方面经验缺乏,独立能力不强,学习知识智慧的动机可以来自教师的情感动力和 相似文献
58.
陈蕾 《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):143-145
通过对一个实验结果的原理分析而确定,在收、发两端波特率不同情况下,对具体的字节,接收端的"误读"具有唯一性,从而提出一种串口通讯中波特率自动检测的方法。 相似文献
59.
陈蕾 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(3):31-31
《荷塘月色》一流露出朱自清当时内心存在出世与入世的矛盾心情,也展现了他在经受痛苦后,改于再次直面人生的狷介形象,这表明朱自清深受中国传统思想的影响,在他身上存在着中国传统人儒道互补的人格结构。 相似文献
60.
多媒体把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音有机地结合起来,多重刺激学生的感观,有利于知识的巩固,有利于突出重点、突破难点,使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,学会学习,提高学生的思维能力及解决问题的能力。 相似文献