有机化学中主要解题方法归类

有机化学在高考中占化学总分的20%左右,而有机物的结构及其性质的应用则是其重中之重。笔者根据多年的高考复习经验,认为以下几种解题方法学生应该掌握。一、空间结构法有机物分子的表示方法常有电子式、结构式、结构简式、键线式结构、比例模型、球棍模型等,但有机物分子内原子间点、线、面的关系则是考纲中的重要     

怎一个“美”字了得——人教版六年制小学语文第八册《趵突泉》重点突破

《趵突泉》是一篇看图学文。老舍先生以清新的笔调、优美的语言,细腻地描写了泉水优美动人的姿态。引导学生充分感受文章的美,是教学的重点,也是难点。教学时可以一个“美”字贯穿全文,让学生美在其中。一、调动感官,体会形象美课文插图是一幅国画。指导学生仔细观察,找找大泉和小泉,直观、形象地把握对趵突泉美的感受,为课文的学习做好铺垫。还可以补充课前搜集的图片资料,丰满趵突泉的形象。二、赏析品味,体会语言美第3、4自然段是全文的重点段,这两个自然段形象地描绘了大泉和小泉的美,引领学生反复与文本对话,充分感悟作者用词的精妙。1…     

赏析乔纳森·斯威夫特《一个小小的建议》中的精湛反讽艺术

作为与笛福，费尔丁等英国著名作家齐名的乔纳森·斯威夫特，是18世纪英国文学史一颗闪亮之星，是一位站在其时代高点上的文学家和思想家，斯威夫特在作品中善用反讽技巧，其极具杀伤力的政治性散文《一个小小的建议》，就是因此流传至今仍让读者们回味无穷。本文旨在评析其精湛的反讽技巧，让读者更加深刻地见识到这一修辞手法是如何在斯威特手中变成了巧夺天工的鬼斧神工。     

利用信息技术教育优势 培养学生创新素质

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。中小学信息技术以培养学生的信息素养和实践能力为主要教学目标,因此,培养学生的创新意识、创新能力是信息技术课教学的重要组成部分。信息技术是一门动手能力要求较高的课程,其特点是实践性强、内容更新速度快,因而创新能力在信息技术课程的教学中可以得到淋漓尽致的发挥。     

基于层次分析法的网络消费主影响因素分析

营销的重点在于了解消费者的需求,网络营销也不例外。目前已有许多学者对网络消费影响因素进行了研究分析,然而由于早期网络消费软、硬件条件的局限,使得大多数研究都无法忽略网络消费客观因素的影响,导致多数研究结果具有综合而宽泛的特点。随着互联网、物流配送、网上支付等电子商务辅助环节的不断发展成熟,网络消费环境发生了巨大的变化,本文在近几年所公开发表的互联网发展状况统计报告的基础上,引用了层次分析法,针对新形势下虚拟环境中影响消费者购买决策的多项因素进行综合分析,总结出其主要影响因素,从而从营销的角度更有针对性的帮助企业了解网络消费者的需求。     

从人才培养角度看应用型本科院校的教师队伍建设

目前应用型本科院校存在师资队伍建设与应用型创新人才培养的要求不相适应的问题,我们应深入分析应用型本科院校＂双师型＂教师的内涵及重要性,探索构建＂双师型＂教师队伍的有效措施,以此完善我国应用型本科院校的师资队伍建设。     

纯生啤酒生产中微生物污染的危害及控制技术

生产纯生啤酒的关键是防止有害微生物的污染,从生产的各个环节入手进行微生物的管理和控制,通过纯种酿造、无菌过滤、无菌包装等技术,以保证啤酒的微生物安全,进而稳定纯生啤酒的质量和风味。     

创新课堂模式:在合作中学习,学习中合作——新课改初中英语课堂教学的实践和体会

<正>俗话说:授人以鱼,只供一时之需,教人以渔,则终身受用无穷。现代教学理论重视学生的主体作用,注重学生智力.能力.创造力的培养,并以学生自主性发展     

工商管理本科专业人才培养模式的探讨

从现有工商管理本科人才培养中的问题出发,针对如何使管理专业人才培养更能适应社会发展需要,提出了培养模式改革的三条思路,旨在关注学生的全面发展,提高就业竞争力。     

引课改之水 浇习作之花

众所周知,作文是各种知识的综合运用,没有丰厚的知识积累是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文的。针对这种情况,我就试着引导学生注意平时的积累,经过努力,学生不但能顺利地写出作文,而且越来越愿意写作文了。一、听记训练,消除畏难情绪在引导学生写作文之初,我在作文课上经常进行听记作文的训练。事先有目的地找来一篇好作文,给学生读几遍,然后再把这篇文章中的好词佳句写在黑板上与他们一起学习,最后让学生凭着记忆把文章写下来,要求用上黑板上的好词佳句。这一做法的好处有很多,既锻炼了学生集中精力的听记能力,又学习了别人…