论课堂语篇的实质--探索式课堂语篇

本文通过传统教学模式和探索式课堂语篇的比较,提出探索式课堂语篇的四大特征,进而提出探索式课堂语篇的实质是师生间开展探索式的对话,促进学生的自主学习。     

防止多媒体教学泛滥和优化教学资源的思考

多媒体教学的引入一定程度上提高了教学效果。本文针对有的学校由于缺乏合理的引导,多媒体教学一度泛滥,造成了教学资源的浪费,对学校、教师和学生都产生了一定的负面影响。建议学校采取相应的措施,合理利用和优化教学资源。     

科研院所领导谈改革

２００１年１１月２９ 日至 ３０日，在江西省赣州市召开了全省首届省属独立科研院所改革经验交流会。来自全省５０余家公益性和非公益性科研院所的领导及代表在会上就科研院所的改革与发展进行了广泛的交流。现就部分发言辑录如下，以飨读者。 赣州有色冶金研究所所长张炳忠：１９８５年，国家开始科技体制改革，我所被列为技术开发类研究所。１９８５年到１９９４年是我所改革摸索阶段。在这一阶段，我们利用自己的成果和技术优势，为有色、稀土行业，为发展地方工业经济，取得了一些成绩，但自身效益较差。１９９５年后，我们认真总结前…     

基于Agent的问题解决方案

问题解决是个体的认知及应用其知识和技能的过程,本文利用人工智能原理,在计算机上建立一个问题解决系统。先给出智能Agent系统架构,以符合问题解决,然后根据问题解决计划的四个步骤,提出问题解决的系统架构。     

Ultralin NAT—PT的设计和实现

从实际需求出发设计了NAT-PT,给出了整个系统的函数调用关系．实现并构建了基于嵌入式Linux系统的Ultralin NAT-PT平台,并进行了通性测试．     

经济国际化背景下我国农村发展分析

经济国际化是当今世界经济发展的一种潮流,是许多国家及地区为促进经济增长而选择的一种重大发展战略.专业镇发展道路是农村发展较成功的发展道路.随着科学技术及通讯信息技术的不断发展,一个国家或地区的经济发展与国际经济发展联系越来越紧密.在经济国际化的背景下,农村在其专业镇发展道路的基础上如何通过产业链、专业市场、会展、现代物流等现代化的发展要素快速发展是本文研究的重点.     

国学大师王国维的法学客串——（日）矶谷幸次郎著，王国维译《法学通论》评介

由日本学者矶谷幸次郎著、国学大师王国维译的《法学通论》（1902年由上海商务印书馆发行;本文依据的是中国政法大学出版社2006年出版的点校本）,是一本带有教科书性质的法理学著作。在近代众多冠以《法学通论》的著作中,本书在形式上有以下特色：第一,出版年代较早,也是最早介绍到中国的域外法理学著作,对中国近代法理学学科创建意义重大;第二,它的译者是中国近代著名学者——杰出的古文字、古器物、古史地学家,诗人,文艺理论家,哲学家,国学大家王国维先生。     

构建“3＋1”实验教学模式 培养大学生创新能力

实验教学是高层次人才培养中的一个重要环节,应充分利用教学实验室、“产一学一研”基地、重点实验室大学生创新基地和计算机网络等四大实验教学平台,构建以认知性方法性实验、综合设计性实验、研究创新性实验和课外科技活动为核心的“3＋1”实验教学模式,加强实验教学方法的研究,培养创新型人才。     

我国大陆地区名誉博士学位制度改革研究

回顾"荣誉博士学位"的发展历史,探讨英国、美国等国家荣誉博士学位颁发的现状、存在的问题及争议,研究目前我国大陆地区"名誉博士学位"授予的现状及出现的问题,进而就我国的"名誉博士学位"做语义和法律规范上的分析,认为名誉学位的审批不宜下放,程序可适当减少并逐步扩大授予范围.在此过程中,促进高校保持独立性,在名誉博士学位的授予上形成有自己特色的"惯例".     

运用日常生活情境促进小班幼儿模式认知能力的发展

本研究运用准实验方法验证了运用日常生活情境促进小班幼儿模式认知能力发展的有效性,研究结果表明:实验组和控制组幼儿模式认知能力的发展趋势相同;实验干预促进了幼儿模式认知能力的快速发展并得到有效保持;实验组和控制组的能力差异主要体现在完成具体的任务项目上;实验组幼儿在模式认知的目的性、有序性以及创新性方面强于控制组.运用日常生活情境进行模式指导的具体策略包括:主动为幼儿创设丰富的模式学习机会、提供多感官刺激的模式活动、提供多层次的模式类型和材料、利用多元化多层次的模式指导形式等.