初中数学概念教学初探

概念是反映事物的本质属性的思维形态。初中数学教材中有大量的概念,搞好数学概念的教学是提高教学质量的前提。只有透彻理解、灵活运用数学概念,才能判断恰当,推理有据,进行正确、合理、迅速的运算。所以它在教学全过程中具有举足轻重的地位,因此,应十分重视数学概念的教学。下面谈谈我在初中概念教学中的一些探索。一注意概念的引入 1.以直观形象,具体实例引入概念列宁指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践;这是认识的真理,认识客观实在的辩证途径。”概念教学也是这样,从直观形象引入概念、充分利用模型、实物、图画、图表等,尤其是几何,有了实物、图画,就使学生获得鲜明的圆、全     

魏晋南北朝佛教的政治化特征

魏晋南北朝是佛教传入中国后迅猛流播发展的时代,也是佛入中国而中国化的重要历史时期。泊来佛教中国化,其重要特征是受中国政治社会的改造和影响日益世俗政治化。本文拟就魏晋南北朝佛教政治化有关问题作粗浅探讨,请学界同仁指正赐教。魏晋南北朝佛教政治化,首先表现为佛教依附政治而发展,其兴衰存亡,制约于世俗君主,受皇权政治所直接控制支配。     

批评学生宜注重『十性』

批评是一种育人的手段,运用得当可促人警醒,反之,也易产生负作用.批评的目的在于帮助学生明辨是非,认识错误,进而转化成学生自觉的"自我教育"行为,主动完善自我.但在个别教师那里它却成了一把伤害学生心灵、破坏教育基础的"双刃剑":或出口带脏,用语不检;或疾言厉色、讽刺挖苦;或不留余地、过于极端.这势必给学生心灵造成难以愈合的创伤,影响学生健康成长,拉大师生心理距离,增加教育难度.因此,批评学生不能随心所欲,要使之转化成学生具有长效功能的"自我教育"行为.     

电视的形式信息与技术权力

本文从麦克卢汉的“媒介即是讯息”理论入手,着重探讨了信息传输的形式——媒介在信息传播过程中的决定性意义,进而分析了电视的传播形式对于其信息内容的极大影响,阐释了形式对于信息内的塑造性功能而带来的技术权利,对“地球村”这一特殊的传播现象给予了合理、恰当的学理解释。     

小实验：观察光的全反射现象

一、实验步骤 1．用金属丝悬挂一个金属球．2．用蜡烛火焰将金属球熏黑．3．将熏黑的金属球放入烧杯的水中4．观察金属球颜色的变化．     

浅议体验式培训

体验式培训是一种新兴的学习方式和培训方式,文章通过对体验式培训的起源及其意义的介绍,分析了体验式培训与传统教育培训的不同以及体验式培训在现代教育中的作用,并对其实施做了简要的介绍。     

引入框图进行应用题教学的设想(续)

三、多步应用题的框图教学多步应用题的框图教学,需在两步应用题框图教学的基础上进行,教学的重点应放在分析和贯通这两步流程上。现以实例说明如下。【例】机械厂一装配车间,计划50天装配机床1000台。由于改进了工艺流程,实际每天多装配5台。这样,装配这批机床,比原计划提前了多少天? 教学的流程如下:     

浅谈音乐教学中的语言艺术

语言是人们交流的重要手段,课堂教学语言更是师生间信息传递的工具。音乐教师要优化音乐教学语言,树立美好的语言形象,通过丰富的教学语言,使课堂教学富于艺术性和感染力,让语言美与音乐美达到完美和谐的统一,可以让学生在“润物细无声”中获得知识和营养。以下是本人对音乐教学语言艺术的几点看法。     

课标教科书与大纲教科书中“统计”的对比研究

在人教版大纲教科书和课标教科书中,“统计”部分从内容编排、课时、高考要求上都起了很大变化.基于上述变化,高中数学教师应如何提高自身能力和改进教学方法,使高中统计教学能更好的适应高中数学课程改革.     

浅谈高职oracle数据库教学中的几点改进

高职教育的培养模式已经从"以教师为中心"转向了"以学生为中心",数据库技术作为专业基础课之一,对其教学方法也提出了更高的要求。本文以建构主义学习理论为指导,提出了对oracle数据库教学方法进行改进的建议。目的是使该教学法适应现代职业教育的需求,确立以学生为主体的理念,极大地提高学生学习oracle数据库的专业知识和实践技能的主动性和创造性。