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961.
我国目前正处在转型时期,非营利组织与政府应抓住这一契机,在保持相对独立的前提下,加强相互间的良好合作,共同促进我国社会、政治、经济、文化全面发展。  相似文献   
962.
徽州(现黄山市)歙县人过旭初为推广棋道,光大围棋,于民国二十五年(1936)九月十五日在北平(现北京)创办出版发行了《北平围棋特刊》创刊号(第一期),一时盛况空前。时“国内外时贤名宿”纷纷“惠赐题名题词”祝贺。为此,《北平围棋特刊》创刊号在“编辑之余”一文中说,国内外时贤名宿惠赐的题词“按收到先后,制版付梓;只以限于篇幅,不及扫数列入,容俟第二期再为发表,至希雅谅是荷”。  相似文献   
963.
相同规律     
吴长顺 《发明与创新》2010,(8):16-16,21
<正>这四幅图中都排列着若干个笑脸图案,看似没有什么关联,好像也没有什么明显的规律。其实它们的排列有着相同的规律。你能很快判断出来吗?  相似文献   
964.
965.
不可否认,东山教育行政推动促进了教师的主动研究。但这两者之间仅仅存在这单方关系吗?现实中,教育行政手段成为美丽的“空壳”的现象比比皆是。东山的教育行政手段能够发挥如此效用,除与教育政策本身的可操作性、适用性等因素有关之外,显然也离不开教师的主动参与。朱华彬局长在全省校本教研工作研讨会上总结说:“东山校本教研实际上走过了两个阶段。第一个阶段是单纯依靠教育行政推进的‘自上而下’阶段,第二个阶段是‘自上而下’和‘自下而上’相结合、互相促进的阶段。”朱局长这句话,  相似文献   
966.
血糖链抗原125和153在心力衰竭中的意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱志军  吴丹宁 《科技通报》2010,26(4):542-545
目的探讨心力衰竭患者部分肿瘤标志物血浓度的变化情况及其临床意义。方法分别在25例正常人和65例心力衰竭患者(按NYHA心功能分级分为II至IV级)测定血糖链抗原125(CA125)、糖链抗原153(CA153)和脑型钠尿肽(BNP)浓度。结果心力衰竭患者血CA125浓度(74.92&#177;24.92)nmol/L,明显高于正常对照组(20.77&#177;13.64)nmol/L,P〈0.101;BNP浓度(99.48&#177;286.60)nmol/L亦明显高于正常对照组(64.45&#177;42.32)nmol/L,P〈0.101。且CA125浓度与脑钠肽水平存在正相关性(r=0.3316,P〈0.01)。而心力衰竭患者血清中CA153浓度与正常对照组相似,分别为(18.39&#177;12.23)nmol/L与(17.19&#177;14.93)nmol/L,P〉0.05);CA153浓度与脑钠肽水平间无明显相关性(r=-0.1932,P〉0.05)。结论心力衰竭患者血清肿瘤标志物CA125含量明显升高,与病情严重程度有一定相关性,其变化程度对评价心功能的程度和转归可能有一定的参考价值,另说明其升高亦可见于非恶性肿瘤性疾病。  相似文献   
967.
读了陈军的《一个充要条件的妙用》一文(见《中学数学月刊》1998年第9期)深受启发。利用下面命题,也可达到避免分类、优化解题的目的。  相似文献   
968.
969.
吴文宁 《学语文》2009,(6):11-12
与传统教学模式相比,新课程更强调课堂教学的生成。所谓生成,是指在课堂教学中,学生根据已有的经验,在具体文本阅读和课堂教学情境下,通过互动。建构新的情感、经验和能力这一过程。其中教学情境。并非仅指静态的教学环境。它更强调共同组成教师教学和学生学习活动的大背景和全部氛围。所以。课堂教学的情遣是具体的、变化的。礞至说,即使是相同的教学内容或者教学设计,都不可能有榻同的课堂教学情境。即使是同一个教师讲同一内容。在教授不同的班级、面对不同的学生。其课堂教学情境也不可能一模一样。而不同的情境又会出现不同的生成效果,所以,有经验的教师非常注重营造开放的课堂教学情境。  相似文献   
970.
人才对地区经济发展有巨大的支撑作用,人才和产业匹配程度影响人才效用的发挥.文章引入结构偏差系数和偏离度,利用我国制造业四位编码行业数据对人才和产业匹配度及其经济效应进行分析.结果表明,我国制造业人才与产业发展不协调,并且行业差异明显,中级职称和高级工的人才结构偏离度对行业劳动生产率有显著的负向影响.当前我国应深化高等教育人才培养体制改革、打破束缚人才流动的各种障碍、大力发展职业教育,以培育与产业适配的人才结构,发挥人才效能,推动经济社会的健康持续发展.  相似文献   
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