新课程观的几种转向及调适

课程观是人们对课程的基本看法,新时期课程观有了新的转向,其实质是课程目标全人化,课程生成生活化,课程行为主动化,即向完整的人及完整的生活的转向。通过对新课程观这些变化的梳理,对明确教学目标、丰富课程内容、转变教学与学习方式将提供一定的借鉴和指导。     

浅谈科学发展观视阈下的大学生心理健康教育问题

开展大学生心理健康教育应以科学发展观为指导,确立心理健康教育的目标,完善心理健康教育的内容,探索心理健康教育的新模式,促进大学生的全面发展。     

立足学生发展，建构校园文化——农村小学校园文化建设中培养学生素质的几点尝试

众所周知,良好的校园文化,对促进学生素质发展能起着重要作用,本文通过实践说明立足学生发展、建构良好校园文化对学生素质培养起到非常重要的作用,而我们该如何立足学生发展,建构轻松、和谐的校园环境,什么样的机制和活动才是学生需要的,是我们实践的重点。     

应用能力与文化素养并重，四级后英语课程建设

随着大学生英语水平的逐年提高,提高阶段的课程研究日益成为大学英语改革的重心。教育部《大学英语课程教学要求》指出,我们的教学目的应包括“提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”。即,一个强调个性化和多元化的后大学英语教学时代已经到来,设置多门英语特色课程正是多元智能理论在英语教学实践中的最佳切入点。开设文学、文化类特色英语课程是实现培养精英人才这一目标的有效方法之一。     

中国现代“作家论”研究综述

“作家论”是二十世纪中国文学批评中常见的一种批评文体和批评方式。文章选择20世纪90年代中期以来发表的关于“作家论”的研究论文,作一大致扫描,力求梳理当代“作家论”研究的路径,总结取得的成果,揭示其存在的不足,进而找到这一研究领域新的学术生长点。     

王符财经原则思想简析

王符是东汉时期著名的思想家,所著《潜夫论》蕴涵着丰富的财经原则思想。它包括诸如生产开源原则、富民为本原则、重视工商原则、惜时爱日原则、人地相称原则、禁绝游业原则、去奢节流原则和德取定制原则等内容,其中有些思想原则至今仍有借鉴意义。     

论大学生科学素质教育和人文素质教育的辩证关系

高校大学生科学素质教育和人文素质教育具有辩证关系：科学知识与人文知识相互补充,科学精神与人文精神相辅相成,科学行为与人文行为相互促进。大学生文化知识的提高依赖于科学知识和人文知识的共同积累并融会贯通,大学生内在精神的培育依赖于科学精神和人文精神的共同彰显并彼此相长,大学生规范行为的塑造依赖于科学行为和人文行为的综合平衡并相互促进。改革教育评价体系是提高大学生综合素质的根本措施,弘扬中国优秀传统文化对大学生综合素质的提高至关重要。     

舞龙、苗鼓对湘西农村妇女身体自尊的影响研究——以湘西矮寨镇为例

选取与心理健康关系最紧密的身体自尊作为测量工具,采用文献资料、心理测量、实验等方法,以苗鼓和舞龙为锻炼方式,对湖南湘西矮寨镇妇女进行16周系统的实验研究。结果显示:16周系统的苗鼓锻炼和舞龙锻炼对湘西矮寨镇妇女身体自尊水平及各维度都具有显著性改善作用;其中,苗鼓在身体自我价值感、身体吸引力两项指标上比舞龙产生的效益更为明显,而舞龙在身体素质和身体状况两方面比苗鼓效果好,说明不同民族传统体育项目锻炼方式对湘西农村妇女的身体自尊产生不同的心理效益,民族传统体育项目有利于促进农村妇女身体自尊不同方面的发展。     

齿轮参数测定方法的研究及应用

齿轮损坏是机械传动装置中容易出现的问题,利用渐开线直齿圆柱齿轮参数测定技术,解决设备维修中齿轮损坏的实际问题,说明继承成熟技术本身也是一种创新.