2012年高考立体几何全解读

一空间几何体问题1.考纲解读:(1)认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征.(2)能画出长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合体的三视图和直观图.(3)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.2.考场对接:通过2012年的考点统计可以看出,在高考题中本节内容多以选择题、填空题为主要题型,主要考查有关三视图的逆向问题及几何体的表面积和体积的计算问题.     

移动互联网环境下大学生自控力的培养

移动互联网环境下大学生自控力缺失表现在四个方面:生活没有规律、注意力不能集中、同学间的人际关系疏远、道德责任感缺失。大学生自控力培养的途径包括对大学生进行思想政治教育引导、明确上网需求和上网目标、参加心理健康教育活动、丰富校园文化生活、加强网络信息监管五个方面。     

科研育人视域下优良学风形成的学理分析与路径探究

科研育人是思想政治工作质量提升的重要环节,而优良学风则是实施教育质量工程的重要途径,因此,科研育人与优良学风在服务人才培养上具有系统性、实践性和导向性等共同特征。科研育人视域下优良学风的形成存在主体的多重性、内容的相通性和目标的一致性等诸多要素,在学理分析的基础上从主体维度的建构、载体维度的融构和评价维度的细构等三个方面探讨科研育人助推优良学风形成的有效路径。     

基于EDEM的挖掘机斗齿载荷离散元仿真分析

特大型矿用液压挖掘机对提高露天矿山开采效率和保障开采质量具有不可替代的重要性。挖掘机作业载荷谱规律研究是提升其智能化水平和高效可靠运行的重要基础。基于增强离散元(EDEM)仿真软件对挖掘机斗齿载荷进行仿真分析,从斗齿间载荷夹角和幅值分布两个方面探究工作装置的空间分布规律。仿真分析表明,典型工况下斗齿载荷具有相似时间历程、相应峰值载荷与空间分布规律,为后续挖掘机工作装置的性能退化与寿命预测研究提供理论与数据基础。     

媒体辨识——学校教育不可缺失的一课

正当今时代,不管你愿意不愿意,每天都会不可避免地接触到各种媒体,自觉或不自觉地接收着媒体所传达的各种信息。尤其是随着手机短信、QQ、微博、微信、移动电视等新媒体工具的不断出现,一个由互联网和移动互联网构成的媒体信息巨浪滚滚而来,冲击着我们的思维,冲击着我们生活的每一个角落。无论是传统媒体,还是新媒体,在传递信息的同时,还传递着价值判断、生活理念、道德规范、社会准则等潜在的文化信息。在纷繁芜杂的信息面     

以“学习行为”指导“教学设计”

<正>学习行为是决定教学是否有效的最为直接的控制变量,教师的教导行为要通过作用于学生的学习行为来影响学习的结果与效率。学生学习行为研究属于教学行为研究的一部分。我国早期的教学设计研究多着眼于教学系统本身的改进,重点设计"如何教",很少将教学系统与外部环境相联系,以致与学生"学会学习"相脱节;教师多从钻研教材、从教师"教"的角度进行思考。在"备学情"的时     

自制教具对“烧瓶吞蛋”实验改进与创新

利用身边廉价易得的资源自制教具对＂烧瓶吞蛋＂实验改进与创新,增强了演示实验的可观性、奇趣性、可操作性,提高了实验的成功率与推广度,使教学活动更加趣味化、生活化,加深了学生对大气压强的理解,提高了教师的实验设计与创新能力,最大限度地挖掘资源的实验功能和教育教学价值.     

两个“大气压”演示实验的原理辨析

在实验教学中,实验原理与教学要求出现的实验现象必须一致,如果两者不一致即实验原理不确切,就会影响学生对实验原理的理解.在讲授人教版9年级物理实验教科书中＆quot;大气压强＆quot;这一节时,为了让学生更好地理解大气压强的作用,教师会精心设计各种新奇的演示实验,如＆quot;瓶吞蛋＆quot;实验、＆quot;试管吞试管＆quot;实验等等,在成功演示了这些实验后,教师就会向学生解释这些有趣实验现象产生的原因是大气压强作用的结果,在这些精彩的大气压强实验中,大部分实验的实验现象很好地反应了大气压强的作用的效果,但下面2个实验的实验现象是否只是大气压作用的结果还需进一步的探讨.