正脊手法联合背俞穴针刺治疗腰椎间盘突出症的临床疗效观察

目的:探讨正脊手法联合背俞穴针刺治疗腰椎间盘突出症的临床疗效.方法:将100例腰椎间盘突出症患者随机分为观察组与对照组,每组各50例.对照组予口服布洛芬片治疗,观察组予正脊手法联合背俞穴针刺治疗,疗程均为7天.观察比较两组的临床疗效、3个月复发率、中医证候积分、VAS评分、Owestry评分、JOA评分及ADL评分.结果:观察组的愈显率及总有效率明显高于对照组,观察组的复发率低于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05);两组治疗后的中医证候积分、VAS评分及Owestry评分均较治疗前的降低,而观察组治疗后的中医证候积分、VAS评分及Owestry评分低于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.01);两组治疗后的JOA评分及ADL评分均较治疗前的升高,但观察组治疗后的JOA评分及ADL评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.01).结论:正脊手法联合背俞穴针刺治疗腰椎间盘突出症可明显改善临床症状,提高日常生活能力,改善功能障碍,提高临床疗效,降低复发率,值得在临床上推广.     

人民日报:科学家该挣多少钱

"这些年我还看到的一个情况是,如果有一个课题需要一个团队来完成,在申请的时候,大家是抱团申请的。可一旦项目拿到手,这几个人很可能立马有矛盾了。因为课题经费是和工资相关的,每个人都想当课题组的负责人,谁都想从这个科研经费里多获得些收入。"     

On the Social Background for the Rise of the Novel in the 18th Century Britain

England experienced a period of transition from the 16th century to the 18th century. After a series of furious social and economic reformation and revolution, England went into a time of relative stable development. New businesses sprung up and thrived in England, literary genres found their suitable fertile soil to develop. English people had a prosperous economy and tolerated multiculturalism. Just in this kind of environment, a new literary genre, novel suddenly emerged and became the most dazzling and noticeable treasure in the 18 th century.     

立足文本 探索人文——《风筝》一课听课总结及反思

《风筝》是学生进入中学后接触到的第一篇鲁迅的文章,如何上好本课对学生今后鲁迅文章的学习有着很重要的作用。从一次偶然的听课入手,从三个方面分析了那位老师教学方法的精妙之处以及本人对《风筝》一课中体现的鲁迅的人文精神的认识,浅谈了关于搞好本课教学的一些看法。     

突破衔接难题,构建初高中一体化教育体系

全面深化课程改革,促进学段统筹,构建基础教育一体化体系,实现初高中教育有效衔接,是一个棘手而必须突破的教改难题. “新高考”倒逼初高中教育一体化改革.     

镂空双狮戏绣球大花钱

在我的藏品中有枚镂空撕子滚绣球大化钱，钱径5．9厘米，厚0．2厘米，孔径1厘米，重29．8克。钱的面背图案一敛，边缘与穿郭均为重轮。中心图案是舞动的双狮环绕媾戏，5师子脚下踩着一个方孔圆钱式的绣球。前后两狮子的头尾用绶带相连，雄狮有鬃，雌狮无鬃，双狮形象惟妙惟肖。     

对现代西方人本主义哲学思潮的分析批判

现代西方哲学思潮中的人本主义,主要是指从19世纪中期以来,在西方出现的一些以人作为哲学研究的对象和归宿,从对人本身的研究出发来研究人和自然界之间、人和人之间以及人和社会之间的关系,并在此基础上寻求解决有关人的各种问题的方法和途径的理论。它是现代西方的哲学家、思想家们对社会中的政治、经济、文化、伦理道德等现象的解释和概括。     

珊瑚虫或成日本扩张利器

众所周知,日本是个资源极度贫乏的国家,因此,日本人在开拓领土方面一直无所不用其极。消息人士透露,2007年夏天,所渭的“冲之鸟岛”将迎来一批“外来珊瑚虫”。它们将在“冲之     

让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

夏日的成都，闷热，潮湿。一大早，成都七中育才学校的门口就站满了家长。“请大家注意，现在是上学时间，不要堵住校门，让学生先进校吧!”学校老师和保安一道，招呼着校门口的家长。