论职业启蒙教育的基本内涵与现代价值——基于大职教观的视角

现代社会的快速发展,对终身学习的大力提倡,对个人应对职业转换能力的要求提高,这一切变化都要求人们对自己的职业生涯规划和职业兴趣有着全面的认识和把握。职业启蒙教育让青少年对职业初步了解,发现自身的职业兴趣,并促使青少年不断考量自身能力与职业所需能力的差距而做出调整。在大职教观视野下,职业启蒙教育有着重要的价值,为学生终身发展打下基础,符合个人职业生涯发展的规律,是现代职业教育体系的根基。     

论体育经济与城市发展的互动关系

体育经济通过体育服务产品的提供,起到增加创收、拉动市场、联动产业的作用,进而促进地方与国家经济增长。随着经济不断发展,体育产业自身蕴含的经济价值与功能也得到进一步展现,其对于城市发展的促进作用也更为明显。分析了体育经济与城市发展的内在联系,结合体育经济对城市发展的影响探讨,最后提出体育经济与城市的协调发展的路径。     

古代教育家视野中的知识价值观与课程变革

我国古代对知识问题的讨论是在知与行及其先后、轻重、难易的框架中进行的,《六经》的教育价值成为古代思想家、教育家知识价值阐释的焦点所在,经学价值具有至高无上的地位。可以说,中国传统的知识价值观是道德知识至上论,古代课程以道德教育为核心。不同的知识价值取向导致课程目标的差异,课程内容与学习方式亦有所不同。研究中国古代知识价值观的演变及其支配下的课程变革历程,概括其特点,总结其经验,有助于为我国当下的课程变革提供有益的启示。     

试论中国城镇化进程中休闲体育发展

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了中国城镇化为休闲体育发展带来的契机和诉求.研究认为:在中国城镇化进程中,休闲体育的价值顺应城镇化建设的需要;私人领域为休闲体育发展开拓空间;文化模式的改变为休闲体育发展提供了动力.同时,在中国城镇化建设过程中,休闲体育要与社会结构转变相结合,要融入人们的日常生活中,还要延续中国传统文化.最后提出在中国城镇化进程中休闲体育发展的策略.     

体教育人模式研究——以绵阳师范学院为例

学校体育主要功能是既传授体育知识、技术、技能,更肩负着培养学生意志品质的义务,促进学生综合能力健康发展.因此,在学校体育教育过程中,应该把体育育人的目标放在首位,充分发挥体育学科育人功能,实现人的科学全面发展,强调学校体育提升学生的综合素质.本论文以绵阳师范学院为例,探索创新体教模式,充分展现体育育人功效,其研究结果服务于学校人才培养的总体目标.     

挖掘生态田园文化 构建和谐育人环境

目的:探讨优质护理在高脂血症性急性胰腺炎患者中的应用价值。方法:选取2013年1月-2016年6月本院收治的80例高脂血症性急性胰腺炎患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为对照组和研究组,每组40例。对照组患者给予常规护理干预,而研究组患者则给予优质护理干预。观察两组患者干预后并发症发生情况和复发情况,比较两组患者干预后的遵医情况及其对护理工作的满意度。结果:研究组患者的并发症发生率和复发率均为5.00%,均低于对照组的20.00%和22.50%,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者规律服药、规律饮食、规律复诊、规律锻炼和戒烟戒酒的遵医情况均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者的护理满意度为92.50%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理可有效降低高脂血症性急性胰腺炎患者的并发症发生率和复发率,提高患者医嘱依从性和护理满意度,值得应用于临床。     

高中体育教学初探

新课改的实施要求教师要转变教学思想,调整教学方法,主动适应新时期素质教育的要求。高中体育学科是高中课程体系中重要的组成部分,开展有效的高中体育教学进而促进学生综合素质的提升是新时期教育的主要目标。     

优化初中田径教学的几点思考

田径是运动之母。田径教学对于学生身体素质和综合素养的培养有着十分重要的作用。因此,作为初中体育教师要充分认识田径运动的重要性,并不断优化田径教学,从而促进学生得到更好的锻炼和发展。     

初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨

初中阶段正是学生身心成长的重要阶段,只有让学生健康地成长,才能为学生学习科学知识打下良好的基础,因此,在初中体育教学中,就应该重视学生在体育课程的参与程度。初中体育教师在为学生讲授体育知识的同时,更应该分析学生特点,开展小组合作学习,激发学生参与体育的兴趣,尊重学生的个体差异,采用分层教学的方法,从而使学生成为学习的主体,并积极融入体育课堂中。     

体育游戏在小学体育教学中的有效应用

随着新课程改革的不断深入,各个学校对于体育教学的重视程度也随之不断提高。而体育教学在教学模式改革和创新的过程中,将游戏活动与体育教学紧密地结合在一起,不仅丰富了体育教学的内容,同时也促进了小学体育教学质量和效率的稳步提高。