田径教学方法的评介

对田径教学方法的评介实际上是针对教学的目的和任务对教学方法的效果、效率进行评介。效果体现了教学活动的空间性即知识掌握的程度和水平提高的幅度,效率体现了教学活动的时间性即知识掌握的速度和教学任务完成的进度。因此我们在评介田径教学方法时应体现以下几个方面...     

企业再造的流程分析

本文是文献4的扩充和延续,主要讨论了在企业再造中的流程分析工具,提出动态逻辑分析法,探讨了该方法的具体应用问题。     

关于完善企业内部财务控制制度的思考

为了促进新《企业财务通则》的贯彻落实,逐步建立新型的开放式的企业财务制度体系,探讨新的财政管理手段、方法,笔者选择山东省部分市和省属企业就加强企业内部财务控制制度建设问题进行了研究,并针对存在的主要问题提出了相关建议。     

“实用文”教学的“语文性”探究——讨论“实用文教学内容的确定”

一讨论＂实用文教学内容的确定＂,首先要明确讨论的核心,这不是一个只关涉实用文的问题,而是一个语文问题。在中学教学中,语文学科已自成体系,有自己的原则,实用文仅仅是教学素材。而在语文教学范畴之内,一切教学以及任何素材都必须具有＂语文性＂。这是衡量语文教学是否科学的重要标准。语文教学如果缺失了语文性,     

啊,我们这些女记者

当奔涌在我们笔下的爱的颂歌,丑的鞭挞,震动了一颗颗心灵时;当我们思辩的溪流悄悄地撞开一扇扇智慧之门时;当我们蘸着爱,给人们送去一分热,一束光,一片希望时,人们也许记下了中国青年报上,那用铅字组成的,我们的名字——五个平平常常的名字。     

春钓有方

春江水暖鱼先知。随着春天脚步的悄悄到来，一冬天在深水中少动少食的鱼开始游动，追温、觅食、产卵，于是春天成了一年中钓鱼的黄金季节……     

体育专业女子跳远模型与综合评价标准

本文根据现代教学理论,运用调查法、体育测量法与体育统计原理,建立了高校体育专业女子跳远《模型》与《身体素质综合评价标准》,不仅能帮助教师对跳远技术及身体素质全面客观地评价,而且还能了解身体素质间的纵横关系,以及与运动成绩的关系,是跳远教学活动中进行诊断性评价、形成性评价和对身体素质进行量化分析与评价的依据,从而使教学活动更具有针对性。     

抓住景物特点 感受“迷人”——《迷人的张家界》教学设计

一、教学重点 抓住景物特点，展开想象、联想，体会作者的思想感情。 二、教学过程 （一）引入——创设情境，拉近学生与文本的距离，总体感受“迷人”。     

“湘西世界”的人格力量之所在——评沈从文《边城》中老艄公的形象

在《边城》和谐美好的“湘西世界”的构成中，最能展示湘西人民人格力量的是以摆渡为生的老艄公。在这个不起眼的人物身上融注了沈从文对美好世界和生活的全部理想。     

老年间北京的果子铺

北京的蜜饯果脯是驰名中外的名食.老年间出售果子的专卖店称果子铺,也称果子局、果子摊.称局的铺面大,称铺的次之,果子摊则是小本经营的.据说从前上海有位大古董商到北京观光觅宝,回到上海时说,北京有三样是上海比不了的.一是故宫的珍藏;二是饭馆茶庄绸缎店中伙计的那份殷勤;三是果子局的排场和款式.那真是说得一点不错.蜜饯在果子局里都放在三尺见方的白地青花大海碗里,盖子上半爿是榆木红漆,另半爿是透明玻璃板,一排排的五彩缤纷,煞是壮观.您要走亲访友买些蜜饯,果子局有免费奉送的绿釉砂罐,蛮拿得出手的.