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991.
992.
解析几何中求参数取值范围问题,一直是高中数学教学的重点与难点,也是各类考试的热点。它所涉及的内容既丰富又综合性强。本文就解析几何中如何确定参数取值范围,给出以下几种解答策略,供参考。 相似文献
993.
994.
995.
欧阳文珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1992,(1)
<正> 心理学上,学习的概念有不同层次的含义,广义的学习是指人与动物共有的学习。指“学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为变化。而这个行为变化不是根据先天的反应倾向,成熟或暂时状态(如疲劳、药物等)来解释的。”狭义的学习又有“人类的学习”、“学生的学习”等之分。学生的学习指“学生有目的、有计划、有系统地掌握知识技能与行为规范的活动”。而课堂学习 相似文献
996.
997.
罗丹说,世上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。作者以悠悠不尽的情丝,以一颗敏感的心,以丰富的审美想象,激起读者联想的情愫,给人以强烈的审美感染。 相似文献
998.
999.
<正>当今社会已进入信息网络时代,计算机和网络的高速发展对教育产生了巨大的影响,教育信息化已经成为时代的需要,成了教育改革的重点和亮点。新时期的小学数学课程标准提出:"要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的 相似文献
1000.
珍言 《聪明泉(少儿版)》2009,(7)
从前的江户时代,有一个很有名的家族叫做越后屋,世代都以染布为业,他们是附近一带有名的望族……可是传到后来,越后屋就渐渐没落了,因为越后屋的少主人(也叫做越后屋)并不喜欢经商,整天就是不停地玩乐。 相似文献