青少年运动兴趣培养与发展

青少年运动兴趣的培养和发展是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.本文通过对当前中学体育教学的现状进行分析研究,提出今后改革中学体育教学的可行性对策与建议.     

面向全体学生,为学生架设成才立交桥──南海市桂华中学办学模式探索

桂华中学是南海市市区一所为适应经济建设和社会发展需要而在１９９５年创办的区属高级中学。学生来源主要是投考市属中学及中专落榜的桂城初中毕业生，学生总体素质差，普遍存在失败者的心态，且基础、素质差异明显。要让这样的学生进得来、留得住、上得去，焕发他们自尊、自强的意识，从而进一步培养和发展他们的各方面素质，使他们最终成为未来社会的有用人才，就必须确立现代人才观、教育观、学生观、质量观，坚持素质教育，面向全体学生，为各类各层次学生架设成才的立交桥。为此，桂华中学近几年走上了立交桥办学模式的探索之路，并取…     

应用TOPSIS法与综合指数法评价高职学生综合素质

在记实量化的基础上,提出应用TOPSIS与综合指数法对高职学生综合素质进行评价,并对不同评价方法进行比较。结果表明,两种方法的评价结果基本一致,XS01学生的综合素质最优,XS12学生最劣。将TOPSIS与综合指数法相结合,确保评价结果合理、准确,且计算简便。     

应用AHP与TOPSIS法评价高职学生综合素质

高职学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程.在记实量化的基础上,通过层次分析法确定德智体等各项指标的权重系数,然后运用TPPSIS法计算得到各学生的密切值,再根据密切值来评价学生的综合素质,并进行排序.结果表明,运用层次分析法与TOPSIS法相结合,能对学生的综合素质实现全面、合理、准确地评价,是一种简便、有效的评价方法.     

应用TOPSIS法评价高职学生综合素质

大学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程,通常采用定量方法进行评定,由于受主客观因素的影响,难以准确评定学生的综合素质水平。本文在记实量化的基础上,先确定了各指标的权重,然后用TOPSIS法对大学生的综合素质进行评价。结果表明,这种评价方法,能客观、全面地评价学生的综合素质,且计算便捷。     

幼儿教育中美育与体育的统一

人们在观赏自然界美好事物时产生愉快、喜悦、兴奋等情绪和感受，通常称为美感，它主要是通过感知获得的。美育的感知性，决定了其最易被幼儿接受的特性。因此，将幼儿德育寓于美育之中，符合教育的客观规律，是切实可行的。　　美感作用使注意力高度集中，辅以德育，效果好。美感作用使幼儿注意力高度集中，此时获得教育的效果，一定是最佳的。高尔基在回忆他儿时看小人书的情景，好像着魔一样，不但变成聋子、瞎子，外界的任何声音和事物都听不到，看不到，而且还兴奋地跑出门外，对着阳光展开书页，想从书中抖出使他着魔的秘密来。可见，…     

宏观经济对公司资本结构的影响

公司资本结构在不同的国家、不同的行业、不同的企业各不相同，这是由于公司资本结构不仅受到企业本身的因素影响，如财务状况、股权结构、经营者风险偏好等等，而且还受到利率、汇率、所得税、通货膨胀等等宏观经济因素的影响。     

幼儿民族舞蹈教学的改革

传统幼儿民族舞蹈教育活动,往往只注重动作,单纯要求幼儿模仿,以教会为目的,忽视了培养幼儿对民族舞蹈的感受力、创造性和表现能力。笔者在幼儿舞蹈教育实践中,对民族舞蹈教学进行了探索性改革。充分调动感官,激发浓厚兴趣。通过朗诵歌词,要求用不同的乐器,用最美的舞姿,展示每