提升应用型高等院校教师队伍实践能力的有效途径

在应用型高等院校教师队伍实践能力提升的问卷调查基础上，总结了目前高校教师队伍实践能力普遍存在的问题，提出了将实践水平纳入到教师职称与学科带头人的评选中的实践能力提升激励机制；有计划选派教师到企业进行业务实践或挂职锻炼；建设符合专业方向的校内实习基地或实习厂，走产、学、研相结合的道路；鼓励教师积极参与大学生创新实践活动指导工作等措施切实提升教师的实践应用能力。     

水热法制备氧化锆超细粉体工艺研究

文章以价格低廉氧氯化锆、氢氧化钠等无机盐为原料,利用水热法制备生物陶瓷用超细氧化锆粉体,通过对pH值、反应时间、反应的温度、矿化剂的用量等因素进行实验研究。结果表明：适宜的工艺条件为水热反应温度180℃、反应时间5 h、控制溶液的pH＝10、适宜的矿化剂浓度为0．1mol／L。     

应用化学专业人才培养模式改革的研究与实践

文章论述了新建应用型本科应用化学专业面向行业需求,以突出核心技术应用能力培养为主线,融品德、知识、能力与素质为一体,构建应用化学专业人才培养目标与课程体系,创新改革教学模式,在教学实践中取得一定教学成果。     

轻质球形水处理滤料的研制

以粘土为主要原料，加入适量的化工原料，生产出较理想的水处理滤料－一种轻质陶粒。该滤料有强度大、空隙率大、比表面积大、化学稳定性好、生物附着力强、挂膜性能良好、水流流态好、反冲容易进行的特点。通过曝气生物滤池处理城市污水的试验表明，这种滤料具有很好的处理效果。     

溶解结晶法制备精蒽的研究

文章以粗蒽为原料、DMF复配溶剂的最佳结晶条件是保温温度为90℃,保温时间50min,冷却结晶温度为25℃,保温时间50min,固液比1.8g/ml。结果表明:这一方法使溶剂得以循环利用,环境污染小,且成本低,精蒽的纯度可达96%以上,收率达到67%以上。