运用现代信息技术促进幼儿教师专业成长

现代信息技术是促进幼儿教师成长的载体.幼儿园应营造良好的信息化环境,构建教师成长的物质基础;应普及信息化技术教育,整合幼儿教育内容,构建信息技术应用模式;应拓宽教师专业成长渠道,寻求信息技术促进教师专业成长.     

应用化学专业人才培养模式改革的研究与实践

文章论述了新建应用型本科应用化学专业面向行业需求,以突出核心技术应用能力培养为主线,融品德、知识、能力与素质为一体,构建应用化学专业人才培养目标与课程体系,创新改革教学模式,在教学实践中取得一定教学成果。     

浅议幼儿园与小学教育的衔接

幼儿教育与小学教育的衔接工作是基础教育系统工作中的一个关键点,幼儿园应把幼小衔接工作的重点放在培养幼儿的入学适应性上,要针对幼儿特点和实际需要,重在培养幼儿良好的学习习惯,独立生活能力、健康的行为习惯和健康的心理,让幼儿做好入学前的准备,而不是提前教给幼儿小学知识,提早要求幼儿掌握小学生必需掌握的语言、运算知识和技能.     

浅议幼儿园与小学教育的衔接

幼儿教育与小学教育的衔接工作是基础教育系统工作中的一个关键点,幼儿园应把幼小衔接工作的重点放在培养幼儿的入学适应性上,要针对幼儿特点和实际需要,重在培养幼儿良好的学习习惯,独立生活能力、健康的行为习惯和健康的心理,让幼儿做好入学前的准备,而不是提前教给幼儿小学知识,提早要求幼儿掌握小学生必需掌握的语言、运算知识和技能。     

Keggin结构钼取代硅钨酸的制备及光致变色性质

制备了钼取代的keggin型结构杂多酸H5SiW11Mo·xH2O(SiW11Mo),采用紫外-可见吸收光谱及傅里叶红外光谱对合成的杂多酸进行了表征.研究了取代型杂多酸及其与聚乙烯吡咯烷酮(PVP)形成的复合物的光致变色性能.通过正交实验,确定了影响复合物光致变色的关键因素及最优实验条件.结果表明:SiW11Mo复合前后都具有可逆光致变色性,复合后的光响应速度和光致变色效率都明显提高.     

Dawson型多金属氧酸盐H6P2W16Mo2O62聚乙烯吡咯烷酮复合薄膜的可见光光致变色研究

将Dawson型多金属氧酸盐H₆P₂W₁₆Mo₂O₆₂与聚乙烯吡咯烷酮(PVP)形成复合溶液，以滴膜法制备了复合薄膜。该复合薄膜在可见光照射下发生光致变色现象。用红外光谱和XRD对P₂W₁₆Mo₂及P₂W₁₆Mo₂/PVP复合膜进行了表征，复合膜中仍然保留了多金属氧酸盐H₆P₂W₁₆Mo₂O₆₂的基本结构。采用紫外-可见吸收分光光度法分析了P₂W₁₆Mo₂/PVP复合膜的光致变色性能及机理。在P₂W₁₆Mo₂/PVP (50 wt%)的组分比例下，复合膜的光致变色性能最佳。同时，P₂W