社会发展最终动力之探讨

从社会基本矛盾理论引伸出的生产力是社会发展最终动力的理论,在社会基本矛盾理论框架内是正确的,然而在更广阔的视野内,供需矛盾才是社会发展的最终动力.     

感受式音乐教学法

音乐教学与其他学科的不同之处,便是音乐不需太多地运用判断、推理的逻辑思维方式来施教,而是更多地运用音乐作品的内在美对学生进行陶冶. 那么.如何强化学生对音乐的感受呢? 1.氛围的渲染.音乐教学注重环境的渲染.学生步入音乐教室,音乐的感受也就随即开始,看到收拾干净的教室,能感受到舒适、放松,看到墙上聂耳、冼星海等音乐家的肖像,崇敬之情油然而生,看到贝多芬的石膏像,能感受到自己已经步人音乐的意境;看到钢琴.似是已经听到美妙的琴声;看到经常带领大家漫游音乐王国的老师那和蔼的笑容,真想马上尽情酣唱.     

生物学素质教育模式初探

<正> 自从高考取消生物科后,生物学教学一度陷入低谷。许多有经验有成就的生物学教师纷纷要求转行或改教其它科目,使生物学教师的整体素质削弱。在学生中也相应出现了轻视生物学、不爱上生物课的现象。这种情况的出现,我们应视为应试教育向素质教育转变中的正常过渡现象。生物学教师不应因此而悲观失望。 生物科从高考中取消,并不意味着生物科学不重要。生物学渗透面广、实用性强,对生产生活的指导作用,对社会发展的推动作用,是不由人的意志来决定的。因此,围着课本打转     

提高会计电算化教学质量的思考

会计电算化,是电子计算机在会计工作中应用的简称,就是把以电子计算机为代表的现代化数据处理工具和以信息论、系统论、控制论、数据库以及计算机网络等新兴理论和技术应用于会计核算和财务管理工作中,以提高财会管理水平和经济效益,进而实现会计工作现代化.     

羧甲基壳聚糖的制备及抑菌性能的研究

以壳聚糖为原料,在弱碱性条件下与氯乙酸反应,合成出具有良好水溶性的N,O-羧甲基壳聚糖,以此产品为抑菌剂,分别对大肠杆菌,枯草杆菌和金黄色葡萄球菌进行抗菌试验。研究了不同浓度,不同取代度和不同分子量的N,O-羧甲基壳聚糖对三种菌的抑菌效果,并同时以壳聚糖和苯甲酸钠做了对比试验。结果表明:羧甲基壳聚糖对金黄色葡萄球菌有很强的抑菌作用(抑菌率达到100%,最低抑菌浓度为5 mg/mL),对于其他两种细菌的最低抑菌浓度为10 mg/mL,且抑菌活性随浓度的增大而增加;羧甲基壳聚糖取代度的变化对金黄色葡萄球菌的抑菌作用差别不大,对于其他两种细菌,随着取代度的增加,抑菌活性减小;分子量在11.2×104左右时对三种细菌的抑菌作用最好。总体来看,羧甲基壳聚糖对金黄色葡萄球菌的抑菌作用最强,其次是枯草杆菌,对大肠杆菌的抑菌作用较上述两种细菌相对弱一些。     

新建本科院校学生网上评教活动影响因素研究

运用问卷调查法,对影响新建本科院校学生网上评教活动的评教态度、评教心理等因素进行了调查。结果表明:学生评教态度对网上评教活动的影响各年级之间差异较大,而学生评教心理对网上评教活动的影响各年级之间没有明显差异。     

增强自主意识 培养自治精神——改革小学高年级班主任工作

在实现九年义务教育目标的过程中,如何克服中小学教育的脱节现象,搞好中小衔接,已经成为中小学教育整体改革中一个十分重要的和急待解决的课题。就小学而言,我们认为,改革小学高年级班主任工作,增强学生的自主精神,培养自治班风,有利于提高小学毕业生的素质,有利于搞好中小学的衔接。     

灿烂的突尼斯巴尔杜国家博物馆

凡到突尼斯，迦太基遗址和巴尔杜国家博物馆是必去之处。前作为狄多娜女王和汉尼拔将军的国度，是凭吊怀古的好去处；后则犹如一壶众多明酝酿的美酒，历久弥醇，值得细细品尝。     

求索·拼搏·奉献——记广州市乐贤坊小学教师伍少萍

美国作家海明威有句名言:“每个人都是为某种事业而诞生的。”伍少萍就是一个为教育而诞生的人。她1965年毕业于广州市第一师范学校,26年来始终如一地在小学教育园地里辛勤耕耘、拼搏进取,如同一支燃烧着的蜡炬,为孩子们献出全部的光和热。     

安徽琅琊山杀菌植物资源初报

介绍了琅琊山可研究和开发的杀菌植物资源约有30科、53种,同时,对该地区杀菌植物的合理开发利用和研究提出若干建议.