儿童在平衡秤任务上的认知规则及评估方法

平衡秤任务是儿童高级认知策略研究非常著名的一种形式,Siegler提出的规则评估技术极大地推动了解题规则的相关研究,但在应用过程中显现了规则评估技术的不稳定性等诸多局限。目前,平衡秤任务的解题规则的研究方法发展迅速,基于潜变量的分析方法已克服了这些不足,在统计方面具有明显优势。因此,我国教育与心理研究者应关注使用潜在类别分析等方法解决高级认知策略研究中的各种问题。