设计新课程 培养高素质

我在一所普通初中教数学已有20多年．随着教育改革创新思想的不断深入，教学改革创新的步伐也在加快，作为教师必须从以往的教学模式和思维定势中跳出来，从“一切为培养能力、提高素质”的新角度审视教材、备课、上课、考试这些教学中的基本元素，发现需要改革的端倪，抓住改革的机遇。借助于创造思维这把利剑在教学改革中勇往直前。     

发现规律后的探究

人教版实验教材七年级《数学》（上册）第126页有一道拓广探索题，让我们探究直线相交最多有多少交点的问题．     

运筹学课程教学手段现代化与整体优化教学方案的研究

探讨了运筹学教学中,利用现代化教学手段,整体优化课堂教学．在教学过程中,结合案例教学,构建运筹学应用空间,突出培养学生的实践能力;充分运用现代化教学手段,强调应用运筹学软件来解决计算问题;设计合理的教学方案,使计算结果可视化,来优化课堂教学,培养具有科学决策能力和创新能力的管理人才;同时,讨论了运用现代化教学手段,优化课堂教学应注意的问题．