新文科背景下智慧教学模式研究——以“中国古代文学”课程为例

在新文科理念指引下，智慧教学模式成为实现高校教育教学内涵式发展的重要途径之一。智慧教学模式的构建首先需要重塑教师教学理念，在此基础上深耕教学内容，推动学科融合，开展融合式教学，并建立科学的评价体系。而中国古代文学课程内容从上古贯穿至明清，不仅关乎文学，还涉及历史学、哲学、艺术学等学科。因此，新文科背景下的中国古代文学智慧教学模式不仅是对“以学生为中心”教育理念的践行，也有利于打破学科壁垒，创新互动机制，而更深远的意义体现在知识教育与人文精神培养并重，从而构建中国传统文化特色的话语体系，坚定文化自信。     

论阅读在大学生人文素质教育中的作用

阅读是培养大学生人文素养的重要途径.人文素质是科学素质的基础,是创新能力的基础.我国高等教育通过近几年的院校合并、专业调整和改革课程体系,增加人文社科课程,目的在于提高大学生的人文素养.但是,单靠开设几门人文社科课程来培养人文素质是不够的,还必须使大学生通过阅读人文社科书籍来培养人文素质.人文素质养成的重要途径之一就是博览群书,长期熏陶,如春风化雨,潜移默化,非一年半载急于求成之事.     

高师学生信息素质教育的理论与实践

从我国高等师范教育改革的实际出发,分析了信息素质的构成及师范院校大学生信息素质教育的必要性,探讨了大学生信息素质教育的途径。     

唐山市社区图书馆建设现状调查分析

通过对唐山市社区图书馆建设与发展现状的调查,发现主要存在以下问题:办馆规模过小,配套设施缺失,社区图书馆建设尚未纳入城市规划建设体系;缺乏专项运营资金,筹措资金渠道不畅,无后续资金的保障;缺乏良好的管理机制,社区图书馆的建设与发展缺少必要的法律法规支撑;社区居民的主人翁意识淡薄,对信息技术的开发和利用不到位。文章对这些问题进行了分析和探讨。     

馆藏附盘文献的管理与利用

介绍了我国图书馆现行附盘文献的管理现状,并且提出相应的解决办法。     

唐山大地震文学论

唐山大地震文学作为特定历史时期的一种灾变文学,写出了在惨绝人寰的大灾难面前,英雄的唐山人民战胜灾难、重建家园,营构和谐社会、逐步完善自我的伟大精神,深刻地探索出了生命的价值和生存的意义,真诚地探寻了人性的美好和人类精神的伟大,生动地表现出了悲情人物和悲美色彩。     

21世纪高校图书馆的转型期建设

21世纪是信息时代，图书馆必须创造开放性的信息环境，提供软件、技术支持，采用全新的管理手段，注重人员培训，加强转型期建设。