广东省支柱产业与职技高师的专业发展研究

支柱产业的发展状况,对职业技术院校的人才培养具有决定性的影响。本文通过探讨广东支柱产业发展状况及其对人才需求的要求,分析当前背景下,职技高师的专业设置存在的问题。结合广东支柱产业的实际情况,提出促进职技高师专业发展的建议,从而构建适应广东支柱产业发展的职技高师专业发展方向。     

艺术型研究:艺术学研究的新范式

发端于美国的艺术型研究(Arts-based Research),是运用各种艺术形式进行研究的一种新范式。通过分析艺术型研究的缘起与发展、理论基础与价值、步骤与方法和实践应用等方面,可以丰富我们的艺术学研究方法和视野,弥补当下艺术学研究过于偏重思辨而缺少多样性的不足,促进艺术学研究方法的融合发展。     

浅谈婴幼儿音乐创造性的培养

音乐教育对培养人的创造性具有重要的作用。本文立足于家庭和幼儿园,从丰富婴幼儿的音乐、注重幼儿音乐教学的多样化和为婴幼儿提供自我展示的空间三个层面提出具体可操作的方法,以便帮助家长和教师了解和掌握如何在点滴之中培养婴幼儿音乐的创造性。     

广州市幼儿园音乐教育现状及其对策研究

本研究采用自编《幼儿园音乐教育调查问卷(教师版)》,对广州市8个区8所幼儿园进行了调查,结果发现幼儿园性质、等级、办园特色、园长关注程度等对幼儿园音乐教育具有重要影响,同时发现幼儿园音乐教育师资不足、教学资源不足以及教学内容安排不合理等方面的问题,据此提出有效改善幼儿园音乐教育的策略。     

我国档案袋评价运用情况分析

教育评价改革是新课程改革的一个重要环节。档案袋评价作为一种新的评价方式,逐渐被教育实践者应用。本文主要分析档案袋起源、产生和发展,阐述档案袋评价的定义,从而了解档案袋评价运用的现状及应用过程中存在的问题,推动档案袋评价的发展。     

培养和提高小学生的计算能力

本文从创设生动具体的数学情境,使学生主动地投入到计算教学中;加强口算训练,打好计算的基础;培养良好的计算习惯三个方面,就教学中如何提高学生的计算能力做了阐述。     

建构主义教学模式在幼儿音乐教育中的运用

20世纪90年代以后,多媒体和基于internet的网络信息技术的飞速发展,为建构主义学习理论提供了有力的保障,使其愈来愈显示出强大的生命力,并成为指导国际课程改革的主流理论。建构主义认为,学习者在学习过程中的信息加工活动是独特的、非一致性的;学生在教师和他人的协助下,通过     

让孩子插上音乐的翅膀——家庭音乐教育的建议

家庭是人生的起点,是孩子的第一所学校,对幼儿的成长和发展具有非常重要的作用,甚至对人的一生都具有比较深远的影响。幼儿的音乐教育,一般来说主要是依靠父母、教师和幼儿生活中的其他成年人,从某种意义上,父母在家庭中的音乐教育对孩子也具有深远的意义。     

二十世纪中期以来美国学前音乐教育课程发展脉络的综述

课程是不断变革和发展的,本文主要介绍了二十世纪中后期以来美国学前音乐教育课程发展的脉络,主要有目标模式的音乐教育课程、过程模式的音乐教育课程、螺旋式模式的音乐教育课程、综合音乐感的课程模式和多元文化音乐教育课程模式五种,使大家对美国的学前音乐教育课程有整体认识,并从中获得启示。