基于人文教育的初中生物学教材比较研究——以“人的性别决定”知识块的呈现为例

以人文教育为主线,以"人的性别决定"知识块的呈现为例,对人教版、苏教版、北师大版三个版本的初中生物学教材进行比较,分析栏目、知识、图表、学生活动、评价等体系设置上的特点及人文情怀的体现,发现三个版本教材均图文并茂,其中苏教版教材知识内容最为丰富,人教版教材人文情怀最为凸显。最后基于比较的结果,提出了对应的教材编写建议和教学建议。     

人教版高中生物学新教材必修1部分内容变化分析

本文对比分析了新、旧教材《分子与细胞》模块,对新教材在体现“大概念”“大单元”的教学思想、彰显人文教育和育人价值方面的特点进行了总结分析。     

甘肃省中职教育现状调查及对策

本文对甘肃省经济发展程度不同的城市(兰州、张掖、无水、陇南)的中等职业学校学生培养现状进行针对性地调查,归纳了甘肃省中职生普遍存在的学习问题:学习基础薄弱、学习动机不强、学习兴趣不高、学习计划不明确、学习习惯较差等。对造成中职生当前培养现状的原因,从个人、家庭、学校和社会环境等方而进行分析,并结合冬地情况,提出了切实可行的对策与建议。帮助中职生寻求合适的学习方法,并为中职学校提供可行的教育管理方法及为教师制定切合实际的教学模式提供借鉴,进一步促进甘肃省中等职业教育的发展。     

"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验研究进展

"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验是高中生物实验中第一个系统介绍对照实验的重要实验,诸多学者和一线教师对该实验进行改进创新和教学设计.文中以整理分析大量相关文献为基础,分别从如何做实验和如何教实验这两个方面展开综述,以期为中学生物教师完成本实验教学工作提供帮助.