试论高校开辟红色网络阵地的意义及方式

随着科技革命的迅猛发展,网络已成为大学生思想政治教育的重要载体和有效途径。红色网络阵地作为网络思想政治教育的重要组成部分,其建设情况直接反映着高校网络思想政治教育的水平。本文针对大学生在网络思想政治教育中出现的思想意识薄弱、政治判断力不足等问题,阐释了高校网络思想政治教育阵地化的重要意义,提出了开展高校网络思想政治教育的新思路和新方法。     

新农村建设背景下农村居民体育参与状况的调查研究——以湖北省大冶市为例

采用文献资料、问卷调查、访谈以及数理统计等方法,调查了湖北省大冶市在新农村建设背景下农村居民体育参与的状况,探析了湖北省大冶市农民体育参与现状,揭示了影响湖北省大冶市农民参与体育运动的因素,为各级体育部门在新农村建设背景下落实全民健身计划提供参考。     

用流体动力学观点分类认识极端气候现象

大风、扬尘、暴雨等强对流天气对人类社会会带来灾难性的结果,应用物理知识可以了解这些强对流天气的破坏程度,从而知道采取防护措施的必要性．这些强对流天气所研究的对象往往是以流体为主的,只要合理构筑研究对象,恰当应用规律,就会使这些问题得到解决。     

实验探究在"简谐运动的图象"中的应用

物理学是以实验为本的科学.在物理学的发展中,实验起了重要作用."实验探究"就是在现代物理教学过程中,为了让学生自己体验、总结、归纳某一物理规律、物理现象,创设物理环境、物理问题,让学生自己做实验,从而明白事物的来龙去脉,建立科学探究的精神.这样不仅仅可以掌握知识,也可以明白科学家认识世间万物的方法,并且通过"实验探究",学生就能比较容易突破教学难点,很容易的掌握教学重点.     

谈“四自”教育教学法在物理教学中的应用

“四自”教育教学法,在教学上的应用,简称“四自”教学。“四自”教学的基本观点是:造就创造型人才,要从培养基本能力着手,提高教学质量和效率的关键在实现“教”和“学”的有机结合。因而,“四自”教学特别强调发挥学生的主动性、能动性和自觉性;重视“教”和“学”双边活动的协同性。     

关于“和谐发展教育”的探索

我校在学校教育整体规划中明确地把“受教育者德、智、体、美、劳五育和谐发展,兴趣爱好、个性特长得到培养”作为学校培养目标,并在实施培养目标过程中,不断提高办学管理水平,协调教育内部中教育与教学关系以及教育内部与外部的关系,使学校教育成为和谐发展的教育。一、和谐发展教育的由来及其认识和谐发展教育由来已久。早在古希腊时期,雅典教育家亚里士多德就提出教育的最终目的是使人得到和谐发展,为和谐发展理论的深入奠定了基础。以后夸美纽斯又提出教育目的就是培养在身     

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才是时代发展的要求。我系就法医本科学生创新精神与创新能力的培养方面,采取以学生为主体、实施多维互动等多方面的教学尝试。进行了理论与实验教学模式的部分转换,开放专业实验室,开展探索性实验,建立法医专业全程导师制等培养方式。通过几年的努力与实践,显示出在系统培养法医本科学生创新精神和创新能力方面收到了良好的效果,巩固和发展了我系法医教学水平。     

阳明心学的现代性解读——张新民先生访谈录

一、中国文化的自信与软实力成建三（以下简称＂成＂）：请张老师谈一下对习总书记近来几次关于传承优秀传统文化讲话的认识,特别是＂一个国家综合实力最核心的还是文化软实力,三个自信,最根本的还要加一个文化自信＂的重要观点,这个观点与更宏大的概念如中国梦、民族复兴等有重大关系。     

高中生物理学习中“几个疑问”及其应对策略

笔者在多年的教学实践中发现,有些物理问题学生直到高中毕业也没有明白,或者理解一直是错误的,学生就会带着这些“疑问”走进高考的考场,或者走进社会,这样不仅影响了学生的高考,对学生的终生发展也不利,因此有必要把学生的“疑问”总结归纳,并在高中三年的教学中逐步让学生明白这些“疑问”的来龙去脉,不仅“知其然”,还要“知其所以然”．实际上,这些疑问,有些年轻教师也是一知半解、理解不够深刻的．因此有必要对这些疑问进行总结归纳．     

阳明心学的现代性解读——张新民先生访谈录

一、中国文化的自信与软实力 成建三(以下简称“成”):请张老师谈一下对习总书记近来几次关于传承优秀传统文化讲话的认识,特别是“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力,三个自信,最根本的还要加一个文化自信”的重要观点,这个观点与更宏大的概念如中国梦、民族复兴等有重大关系.