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正教学是一种师生的双边活动,教师的作用是不可缺少的。但是,如果过分强调这种作用,教师的权威性会无限张扬,学生的主体性受到抑制,会严重影响课堂教学效率的提高,这不利于培养高素质的人才。因此,作为起主导作用的教师必须克服以教为本,以知识传授为本的传统教育思想,把提高课堂教学效率与实施素质教育紧密结合起来。转变教育观念,优化教学目标,改进教学方法和教学手段,在课堂效率中创造性地发挥自身的积极作用。 相似文献
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