英语词汇学习中的记忆策略

所谓记忆策略,就是指运用一些心理学原理在编码时形成一个检索计划,并运用心理表象帮助学习者学得更好,回忆得更好。英语词汇学习中有五种主要的记忆策略,在运用时还要注意四个潜在的问题。     

论高职学生的语文综合能力的培养

基于＂职业属性＂的高职语文同时兼有文化课、基础课、技能课的职能。首先,它肩负着传播文化知识、进行人文教育的重任;其次,它要为学好专业课打基础;最后,它要培养学生＂能说会写＂的上岗能力,为增强学生的就业竞争能力,从职业素质和职业核心能力方面增加砝码。因此,高职语文教学必须注重培养学生的听说读写能力、思维和评价能力、交际能力等语文综合能力,使高职学生成为适应社会发展需要的符合职业岗位要求的合格的高素质应用型人才。     

浙江省高校青年教师心理健康现状调查及对策研究

采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其结果表明高校青年教师躯体化、心境障碍、精神运动障碍和精神病性情感症状等因子合计得分显著高于国内常模水平,不同职称、教龄、性别的高校青年教师心理健康状况存在显著差异。教龄4～5年、中级职称和女性高校青年教师的心理健康状况最为严重,亟须引起个人、学校和社会的高度关注。     

科研引领视域下小学高质量学习系统的开发与实践

<正>发挥科研引领,依托课题研究,学校开发高质量学习系统,形成了四大样态:打造了体验丰富、多重浸润、跨越边界的“未来学习中心”,确立了以学习者为中心的理念,开发了国家课程融入校本特色的课程群,形成了融入专业学习场域的教师学习共同体。信息技术和数字革命引发了学习方式的变革,学习时空的变化需求改变班级授课制的学习组织方式,并催生个性化学习的诉求;海量化信息的获取需改变教师的角色,让教学实施更具讨论和探究的性质;对多模态知识的探究,更需倡导学习方式的情境化、体验式、做中学;学习工具的多样性使泛在学习普遍发生,融“课内-课外-校外”学习于一体的样态初见成效。要构建一个高质量的学习系统,需要营造以学生为中心的学习生态,     

阳光天井

一我的家院子好大里面住着邻家爷爷,我和爸爸天井住在院子中间阳光每天在那里舞蹈老爷爷在窗玻璃上教我认字阳光下疯狂的尘埃隔着过道我趴在窗台上边学字边跟着咪咪学它叫二爸爸生气了咪咪惹恼了他他喊着要把咪咪扔到八达岭木头走廊咣咣作响咪咪太小跑不过爸爸我哭着跑进屋里抓起一把硬币我得去八达岭救咪咪我走了很远的路天暗了可咪咪不见踪影我忽然好想家想那口充满阳光的天井听老爷爷说院子要拆了我和爸爸赶得上他怕是看不见了三天亮了月亮晚安昨夜我梦见咪咪的脸泪流满面爸爸仍在窗前抽烟我回过头来看见老爷爷黑黑的照片上面顶着朵黑色…     

用MATLAB绘制有间断点的物理函数图形的方法

数据的可视化是科学研究和工程实践中不可或缺的有效手段。介绍了两种用MATLAB绘制有间断点的物理函数图形方法。     

基于学生沟通能力培养的高职口才课程的改革与实践

高职口才课程“以学生能力发展为中心,为学生职业生涯发展服务”为理念,把切实提高学生口头表达、与人沟通的能力和水平定为课程教学目标。本文从课程开设的背景及现状、课程教学目标的构建与课程性质的成功转型、课程的改革与实践、课程教学成绩与效果四个部分,阐明了课程旨在通过模块化的内容、项目化的教学和“高效七步法”的实践,让学生能够突破自我、当众说话,提高口头表达及与人沟通的能力和水平,使学生更加具备作为当代合格职业技术人才的重要素质。