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地理课程不但给儿童以基本地理知识,而且还担负着向儿童进行政治思想教育和基本的生产技术教育等重大任务。九月初,教育部公布了小学教学计划,在指示的第一项里提出:“必须有步骤地实施基本的生产技术教育……”。我们认识到这是为了提高小学教育质量,培养儿童成为社会主义全面发展的成员的一个重大措施。可是地理教学中能否执行这个任务呢?怎样实施呢?这是我们地理教师关心的问题,在这里我愿意把我学习的初步体会提出来和大家一同研究。地理是一门综合性的学科,它具备着传授给儿童一定的基本生产技术的条件。在苏联,自从小学二、三年级阅读课中开始有地理知识的教育内容起,就把实施基本的生产技术教育作为地理教学目的的重要内容之一。根据苏联的经验,地理教学中的基本生产技术教 相似文献
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目的:对桑叶水提液的降低亚硝酸盐作用进行研究,确定清除的最佳条件.方法:采用水浸提法,考察提取温度、提取时间、反应时间、反应用量4个因素对桑叶水提液的降低亚硝酸盐作用的影响,用正交试验法优化最佳清除条件.结果:4个因素的影响的次序为提取温度>反应用量>反应时间>提取时间,最佳清除条件为提取温度30℃,提取时间1.5h,反应时间15 min,反应用量15 mL,清除率可达49.71%.结论:桑叶水提液在体外对亚硝酸盐具用一定的消除作用,可作为桑叶新功效加以开发. 相似文献
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本文通过超铀元素的发现与命名问题,方能深刻领悟到:“科学只能给人知识,历史才能给人以智慧”这一科学论断,还可以了解和推断合成尚未发现新元素的领域,从对超重元素稳定性计算结果显示;在110≤z≤114(126)范围内存在极为可能,的确,人造的超铀元素现在已构成了全部已知化学元素的约20%。 相似文献
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四、推断引申题
此类推断题常会围绕文章主题,要求将篇首、篇尾、段落中主题句,概括归纳并从中判断出全文主题.同时还可能围绕文章若干段落进行,要求推断出段落之间的关系.这就要求考生在理解原文的基础上,根据文章中所阐述的事实细节和上下文的暗示与线索进行综合分析,然后做出推断、预测或得出合情合理的结论.因此,考生必须细读全文,不仅要懂得文章的表层含义,还要理解深层的内涵;不仅要掌握字面的观点和倾向,还要获取字里行间隐含的信息.考生所做的每一个推断或引申都应该是合情合理的,具有充分依据的.…… 相似文献
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1.out of practice技能退步,缺乏练习 A:He lost the game because he was out of practice. 他疏于练习,输了这场比赛. B:He should keep practicing. 他应该不断地练习才对. 相似文献
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问题癥结在哪里在上学期,有机会看到几个学校的地理課。普遍情况是在一堂課上只能很紧張地赶完授課計划規定要教的东西,甚至有的老师在打了下課鐘后,还在急急忙忙地講着。上完一堂課,老师总是說,教材太多了,实在来不及教,学生也来不及記住这些东西,这样下去,地理成績老不会提高。問題是教学时間不够用。那么,問題的症結就是教材內容太多而来不及講嗎?不, 相似文献
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现实生活中屡屡发生行政机关的行政行为侵犯公众环境权益的情况,但是我国目前的司法体制中却没有适当的救济机制,从而公众环境权益得不到有效的保障。针对这一问题,文章在对环境行政公益诉讼进行法理分析和对国外环境行政公益诉讼制度比较研究的基础上,提出建立我国环境行政公益诉讼制度的具体构想。 相似文献
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A lot of people know the power of communicating with the Edge, communicating with compassion1 or care for those you are communicating to, with a matter of fact2 tone and an "Edge" of accountability3.When it's important to be heard, and you want to really be heard, communicate with the "Edge". 相似文献