大学生利益表达机制的建立与完善

随着高等教育体制与观念的变革,大学生在大学中的主体地位日益凸显,他们不再是大学的"产品",而是大学的参与者和一部分.我们认为,大学生作为权力主体的利益表达是学生主体地位的重要体现和标志,而大学生利益表达机制的建立与完善则是大学生主体地位得以实现的保障.     

印度中产阶级成长轨迹初探

印度中产阶级从开始形成到目前拥有近3亿人经历了一个长期的发展过程，印度中产阶级的数量、构成及其特点在不同的时期是不断变化的，本试图从历史的角度探讨印度中产阶级的成长轨迹及其不同阶段所显示的特点。     

洪堡的大学理念及其对我国高校改革的启示

一、洪堡大学理念评述威廉·冯·洪堡是 1 9世纪初德国著名的高等教育思想家 ,洪堡思想开创了建立现代大学的新理念。对“大学是什么”这一问题的回答构成大学理念的核心和基础。洪堡认为 ,“高等学校的独特的特征是 ,它们把科学和学问设想为处理最终无穷无尽的任务——它们从事一个不停的探究过程。”[1 ]洪堡非常重视大学里的科学研究 ,并把大学看成学术组织 ,对此 ,我们可以从以下三个方面来理解。第一 ,大学是学者的社团。洪堡指出 :大学“除了与国家的外在联系 ,实际上就是那些把身外的闲暇或内心的追求用于科学和研究的人们的精神生活…     

电视连续剧《甄嬛传》配乐赏析之《凤凰于飞》

大型古装清朝宫廷情感斗争电视剧《甄嬛传》一经播出便受到了广大电视观众的喜爱,同时其配乐也得到了广大电视观众的认可,尤其是主题曲《凤凰于飞》。这首由刘欢作词作曲的主题歌是一首非常成功的电视剧主题曲,它的成功之处不仅在于其内容风格都与剧情相符合,而且在于其艺术性和传唱性。分析电视剧《甄嬛传》的歌曲,能让这些歌曲呈现出一种具有永恒价值的艺术境界。     

后现代视域中的大学课程

后现代精神倡导思维方式从本质主义向关系思维、生成性思维进行转变,后现代视域中的大学课程也面临着新的挑战和变革。它倡导课程设置以人的发展为依据,课程体系从封闭僵化到开放生成,课程实施从他育到自育,最终使我们通过大学课程培养出来的是“人”,而不是“物”。     

新媒体环境下基层电视台播音员主持人的发展

随着互联网的快速发展,新媒体已经进入到人们的日常生活中,对于传统的媒体行业造成了很大的冲击。在数字化的当下,人们对于信息的接收方式有着更为多样化的需求,在面对媒体信息传播时,大众更希望自己能够与媒体信息实现交互。而当传统的媒体行业受到冲击时,播音员主持人这一行业也受到了前所未有的影响,尤其是在基层电视台工作的主持人,他们更是面临着更大的工作压力。在这样的背景下,就必须要基于新媒体特征,探索基层电视台播音员主持人的发展,使传统媒体行业能够在新的挑战下创新发展。     

浅议建筑结构设计中的概念设计

针对目前建筑结构设计中墨守成规的现象,提倡采用概念设计思想来促进结构工程师的创造性,推动结构设计的发展。所谓的概念设计一般指不经数值计算,尤其在一些难以作出精确力学分析或在规范中难以规定的问题中,从整体的角度来确定建筑结构的总体布置和抗震细部措施的宏观控制。     

佩里的大学生认知发展理论对教学改革的启示

美国哈佛大学心理学家威廉.佩里的大学生认知发展理论对我国大学教学的改革有着重要的启发意义,主要体现在教学过程中大学教师角色的转变,重视大学生的参与和体验,创造民主的学习环境,鼓励多样化和个性化的发展。     

关于高等教育的本体论思考

从高等教育“为何存在”、高等教育“如何存在”、高等教育“何以存在”三个问题着手,对高等教育作本体论意义上的思考。认为高等教育本体论是：高等教育应坚持“人主义”的理念,以人的自由、全面的发展为培养目标,高等教育必须定位于化领域,坚持大学自治和学术自由的原则,在社会发展和自己内在的逻辑发展之间寻求平衡。