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新时期研究生群体出现了"思想的成熟性和群体中较大的差异性,学术水平较高和自主学习能力很强,独立性较强和分散性较大,知识层次较高和内心孤独感很强"等特点,高校研究生辅导员要根据研究生特点,将自身角色准确定位在"教师"和"导师"上。以促进研究生质量得到内涵式提升。 相似文献
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摘要是学位论文浓缩而精确的表达,是不加注释和评论但能反映论文同等量主要信息的短文。不过,由于研究生对学位论文摘要撰写的认识不到位等原因,当下学位论文摘要的撰写却存在着种种偏差,诸如“头重脚轻”式、“王婆卖瓜”式、“评判”式与“目录”式等,而矫正学位论文摘要撰写的偏差,则需要开门见山,直奔主题;客观陈述,杜绝抒情;过程展示,提纲挈领;问题先导,答案表达。 相似文献
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浅谈化学问题的表征形式 总被引：7，自引：0，他引：7
表征 (Ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ)是信息在头脑中的呈现形式。根据信息加工的观点 ,当有机体对外界信息进行加工 (输入、编码、转换、存储和提取等 )时 ,这些信息在人脑中得以表征。表征是客观事物的反映 ,又是被加工的客体。同一事物 ,其表征形式不同 ,对它的加工也不同。知识的表征是当代信息加工心理学中的一个核心概念 ,正如著名的认知心理学家安德森 (Ｊ .Ｒ .Ａｎ ｄｅｒｓｏｎ ,1990 )认为的 :“通过以多种方式应用我们从自己的经验中获得的知识 ,认知才得以进步。理解知识如何应用的前提是理解它如何在人脑中表征的。”西蒙 (Ｓ… 相似文献
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1 前言原子概念及其模型是中学化学内容的重点与难点 ,不少同学在学习的时候感到这部分内容比较抽象 ,难以理解。在多媒体辅助教学的制作软件中 ,3ＤＳｔｕｄｉｏＭａｘ是制作原子模型的优秀软件。由 3ＤＳｔｕｄｉｏＭａｘ制作的原子模型具有直观、动态、立体感和可操作性强的特点。它能使学生在栩栩如生的三维动态环境中感受到微观世界的魅力。同时也激发了学生的学习兴趣 ,启发学生进行科学思维 ,有利于培养学生的空间想象能力 ,加深他们对抽象概念的理解。在演示 3Ｄ原子模型时分别使用了ＶＲＭＬ(虚拟现实模型语言 )和ＡＶＩ视频演示 … 相似文献
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以产教融合为基础,构建"立体化"职业能力提升平台,是教育转型期提升全日制专业学位研究生培养质量的有效路径。"立体化"职业能力平台要以提升研究生主动性为核心,以服务研究生职业发展为中心,以多方协作为重心,构建以"时间、空间,操作者"为轴的多维度系统,达到"知己、知彼、知路"的专业学位研究生职业能力发展目标。 相似文献
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在研究生教育的转型期,研究生职业决策困难成为就业指导过程中一个非常显著的现象。文章通过界定职业决策困难,对研究生职业决策困难的原因进行了探讨与分析。研究生职业决策困难和我国研究生“学术型”培养模式、社会需求及转型期研究生自身特点紧密关联。研究生就业指导要重视研究生职业发展教育,要引导研究生认识自我,积极进行职业探索以解决研究生职业决策困难。 相似文献
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研究生教育转型对研究生教育的内涵产生了深远的影响。研究生教育发展重点由规模扩张转向质量提升、培养目标由学术型为主转向学术型与应用型并重、就业结构从"学术型就业"转向"能力型就业"、人才竞争由本土化转向国际化都给研究生思想政治教育工作带来更多挑战。研究生思想政治教育要以专业性、实践开拓性、实效性和前瞻性面对挑战,牢固树立大教师观,高度重视以党建为核心的集体组织机构建设;要充满"生情"地服务于研究生发展需要,服务于提升研究生培养质量的大局。 相似文献
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一、问题的提出。学科或专门领域内的问题解决涉及大量专门知识的应用，这些专门知识是问题解决的基础。离开这些知识，就无法解决相关领域的问题。现代认知心理学根据知识的不同表征方式和作用，将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识又称为描述性知识，主要说明事物“是什么”。可以认为中学化学教材中的元素化合物知识都是陈述性知识。在化学学科教学中，陈述性知识多以化学概念的形式出现，化学概念结构化程度的高低直接反映了问题解决者化学学科陈述性知识结构化程度的高低。为了探讨学优生与学困生在陈述性知识结构化程度上的差异，我们利用概念图技术对被试陈述性知识的结构化程度进行了测查。 相似文献
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在社会发展的转型期,社会对研究生的需求和研究生的培养出现供求错位的矛盾,矛盾的原因在于社会对研究生人才需求的多元化、研究生培养模式的单一性和研究生自身的特点。职业规划教育通过将社会需求传递到研究生培养单位和研究生,并引导和推动后两者适应社会需要做出变化,从而起到缩小差异、化解矛盾的关键作用,成为研究生教育中必须要加入的一环。 相似文献
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