高校学生党员学习科学发展观实效性调查及启示

学生党员作为深入学习实践科学发展观活动的学习主体,应该通过学习达到提高思想政治素质、科学文化素质和党性修养的目的。文章通过调查问卷的方法,对学生党员学习科学发展观情况及效果进行了全面的调查,总结了学习的实效性,指出了存在的问题,并提出了增强学习科学发展观实效性的启示。     

授权影印版西文图书的著录要点分析

分析了授权影印版西文图书的界定标志与特点,根据西文文献著录规则及USMARK著录各式,结合自身工作实践,探讨了该类出版物的著录要点。     

浅谈目标教学与传统教学

目前,目标教学模式已经在一些学校推广实施。在实践中我们认为,目标教学与传统的教学模式相比,能够大面积提高教学质量和学生全方位的思维能力。 一、目标教学模式弥补了传统教学模式的不足。 目标教学是以布卢姆的“掌握学习”理论为核心的一种新的教学模式。它要求适应并发展每个人的各方面能力,是用达标为中心的教     

思想政治教育美学方法研究现状及前景展望

近年来,思想政治教育美学方法研究随着跨学科及思想政治教育学科的发展逐渐得到重视。研究的视阈多集中于思想政治教育美学方法的功能理论和实践应用等方面。思想政治教育美学方法研究尚缺乏基础理论的支撑,缺乏理论和实践体系的总体把握。针对研究现状,学界要努力在基础理论支撑、理论和实践应用体系构建等方面加强创新。     

目标教学应注意的几个问题

目标教学现已被许多教师应用于教学实践中,它不仅可以控制某一专业所要完成的教学程度,还能确定某一课时教学内容所要取得的教学效果。这种新的教学模式,有利于大面积提高教学质量,有利于培养学生各方面的能力。在实施的过程中,我发现目标教学有以下     

高校学生党员学习科学发展观实效性调查及启示

学生党员作为深入学习实践科学发展观活动的学习主体,应该通过学习达到提高思想政治素质、科学文化素质和党性修养的目的。文章通过调查问卷的方法,对学生党员学习科学发展观情况及效果进行了全面的调查,总结了学习的实效性,指出了存在的问题,并提出了增强学习科学发展观实效性的启示。     

浅谈中文图书主要字段的著录原则

以《CALISL联机合作编目手册》(上册)为标准,结合自身工作实践,介绍了中文图书主要字段的著录要点。     

听力测试要点与应试技巧

听力测试要包括听写和听力理解两部分。听写主要是考核学生的基础知识和基本功是否扎实;听力理解中,陈述、对话主要考核学生的辩音能力、辩词能力、辩识句型结构的能力、逻辑推理的能力．而短部分则主要是判断中心思想,提取具体信息,做出逻辑推论。     

两次国共合作的比较及其当代启示

中国共产党有过两次与国民党建立统一战线的合作历程,分别为1924―1927年的第一次合作和1937―1945年的第二次合作。尽管两次国共合作最终都以双方走向对抗而结束,但两次团结与合作都推动了中国新民主主义革命和民族历史的发展。两次国共合作都具有得到国际力量的帮助、以民族利益为重而做出妥协与让步、存在摩擦与冲突的相同点,又在任务、形式、纲领、阶级对象、范围、领导权以及结果与影响等方面存在不同点,通过比较分析,可为新时代党的统战工作、国共两党的进一步合作提供经验和借鉴,也为世界其他国家处理国内政党问题提供方案和启示。