浅论教学模式创新

目前,在职业技术教育中,课堂仍是实施教学的基本形式,其主要任务是培养学生的掌握知识技能、创新精神、实践能力和适应能力。传统的以教师为中心,以教材为中心,以考试为中心的教学模式,显然已不能适应当今职业教育发展的新要求。教学模式的创新势在必行,以调动学生参与的积极性,使其个性情感得到发展,创新实践能力得到提高,即创建开放型教学模式已成为时代发展的客观要求。一、教学模式要创新,教学观念需转变1.所有从事职教工作的有关人员都应具有创新意识,能够推崇创新,追求创新和以创新为荣,善于发现问题和提出问题。唯有办出特色,才能办…     

型如{[A±2（B的平方根）]的平方米}根式化简应注意的问题

给出根式{[A±2（B的平方根）]的平方米}的化简定理及化简应注意的两个问题。     

基于图形化的热泵效率分析工具开发应用

发电厂循环冷却水余热利用项目因具有低碳环保的特征而得到了广泛应用。介绍了一种基于图形化的热泵效率分析工具; 介绍了C#语言和软件工具的编程思想和软件架构等; 介绍了水和水蒸汽焓值的最新计算方法; 介绍了该分析工具在教学研究方面的应用; 通过国泰电厂采暖季期间的运行检验,验证了该应用软件的实用性和可靠性。     

二阶常系数非齐次线性微分方程通解的公式解法

用常系数p、q直接给出二阶常系数非齐次线性微分方程通解的求解公式。     

高阶变系数线性微分方程的不变量组解法

利用高阶变系数线性微分方程的不变量组,直接给出方程的一种新解法。     

两类二阶非线性微分方程可积类型的统一

将文 [1]中两类二阶非线性微分方程可积类型统一为一类     

浅谈小学生的评价艺术

在教学中,评价是一个重要的环节。对学生深入了解,并予以正确的、科学的、发展性的评价,可以激发学生的积极性,使学生更好地参与教学。本文将对小学生的评价原则和评价方法进行分析,希望可以为广大小学教师提供一些参考。     

普及实验教学促进教育质量的提高

青县在实现九年义务教育达标的基础上,对实验室建设、教学仪器装备提出了更高的要求,使实验教学逐步走向正规化、科学化。1 加强实验教学管理,推进实验教学的普及 建立健全实验室、实验教学的规章制度,是实现标准化、程序化管理的必要措施。我们     

关于Steiner-Lehmes定理外等长分角线的猜想的研究

给出了关于Steiner--Lehmes定理外等长分角线的三个猜想的证明，对结论进行了推广并给出新猜想。