实行学分制应注意的几个问题

实行学分制是教育教学改革不断深入到业务领域的重要一步，是中等职业教育教学改革的一个新的突破口。我们认为，实行学分制应注意的几个问题是。     

农业高职教育面临的重任及其创新思路

进入21世纪,北京郊区农业正在由传统农业向现代农业转变,农民正在从传统的小生产者向现代新型农民转变。与此相适应,农业高职教育必然面临着为北京郊区经济社会的发展培育紧缺人才,为农民转移承担就业培训和培养现代产业工人等重任。因此,农业高职必须从京郊经济发展的需求出发     

加强能力建设优化办学机制 为全面建设农村小康提供智力支撑

我们这次“农业职业教育能力建设计划试点院校培训班”，是在贯彻落实全国农村教育工作会及中央农村工作会的新的背景下召开的，会议听取了农业部、教育部有关领导及有关专家的专题报告，交流研讨了“农业职业教育能力建设计划”的建设思路、建设内容和方法途径，明确了“农业职业教育能力建设     

立足“三农” 服务京郊 创出特色

北京农业职业学院是北京地区惟一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性学院。学院以高等农业职业教育为主，为京郊培养各类高级职业技术与管理应用型人才。为了更好地服务郊区经济社会发展，学院成立了北京市农业管理干部培训中心、北京农村实用技术服务中心、北京市农业广播电视学校等专门的服务机构。这些机构充分利用学院师资、技术、信息等资源优势，通过多种方式全面参与郊区的现代化建设。     

以服务为宗旨以能力为本位构建应用型人才培养新模式

北京农业职业学院是首都唯一一所培养服务"三农"应用性人才的高职院校.为农民服务,为农业发展服务,为农村现代化建设服务是学院的天职,也是学院长期办学的优良传统.     

立足“三农“服务京郊创出特色

北京农业职业学院是北京地区惟一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性学院.学院以高等农业职业教育为主,为京郊培养各类高级职业技术与管理应用型人才.……     

农业高职院校要全方位为农村经济社会发展服务

深化农业职业教育改革,培养大量下得去、用得上、留得住的农业技术应用和推广人才,充分利用农业职业教育的资源,全方位服务区域经济社会发展,既是实现农业现代化的必然途径,也是农业高职院校改革和发展的必由之路.     

以京郊经济发展需求为导向积极培养适用性高技能人才

高职教育应为地方经济发展服务，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要。高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息为导向来确定人才培养目标、专业调整方向与职业教育特色，把握教学中知识与技能的有机组合，培养适用性高技能人才。     

首都农职院校服务新农村建设的着力点和结合点

在社会主义新农村建设中,首都农职院校应深入研究新农村建设的内涵与要求,正确认识其在推进新农村建设过程中的重要地位,把自身的改革与发展纳入到新农村建设之中,有前瞻性地、准确地确定农业职业教育为新农村建设服务的着力点和结合点,这种着力点和结合点也正是农业职业教育改革的重点。农职院校只有这样才能有效地为新农村建设提供雄厚的智力支持和技术依托,才能更好、更快地促进农业职业教育自身的发展。北京农业职业学院作为首都唯一一所独立设置的高等农业职业院校,在为首都新农村建设服务中充分发掘和利用学院的资源,更新办学理念,从…