信息化视域下程序教学模式信息传导机理分析

程序教学模式是指由于采用程序教学方法而形成的一种教学模式.它主要是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,使学习者进行个别学习的教学过程和方法,文章从信息化的角度对程序教学模式中信息传导的原理、条件和过程等进行了分析,以便能够从信息化的视角来探讨和研究程序教学模式中信息传递的本质规律,能够为我们更好地从事教育教学服务.     

世界银行参与中国职教项目管理模式研究

世界银行对中国职业教育改革项目的参与已经由单纯的无偿援助转变为有偿贷款，探讨世界银行参与中国职教改革项目的管理规则与管理过程．特别是其对于管理程序的要求．可以了解世界银行项目管理模式的特点与优势，在此基础上，可以为进一步参与国际教育合作与交流提供一些基本经验。     

中原经济区建设背景下河南省高校医学学科基础科研能力分析--基于国家自然科学基金视角

本文根据国家自然科学基金对河南省高校医学学科①的资助情况（1999-2012）进行了分析,重点研究了河南省高校医学学科在面上项目、青年科学基金项目等各类项目和优势学科方面的发展情况,有助于更好地为提升河南省高校医学学科基础科学研究能力提供建议,为推进中原经济区医学科技创新培育核心竞争力提供科学依据。     

加强精品课程建设全面提高教学质量

本文阐明了精品课程建设工作提出的背景和意义,分析了精品课程的内涵与特点,进而提出了现阶段开展精品课程建设的有效途径,以达到全面提高教育教学质量之目的.     

美国基础教育信息化教育折扣基金投资问题研究

教育折扣基金是依据《1996年电信法》而成立的普遍服务基金的一部分,是资助美国基础教育信息化发展的重要投资来源,本文在概述"E-Rate"的基础上,重点探讨了"E-Rate"的资金来源、使用情况、资助对象、使用范围等,并总结了"E-Rate"投资的基本特点,以期能够为我国的基础教育信息化发展提供借鉴。     

地方高校人才引进工作的问题与对策

地方高校是我国高等教育的主体,在高等教育发展的过程中,地方高校的人才队伍建设对我国高等教育的整体发展水平具有重要的意义。文章以地方高校人才引进工作中的问题为起点,探讨了高校人才引进工作的对策。     

终身学习理念下我国远程教育研究的热点、前沿和发展趋势分析

该文利用文献分析软件绘制了"远程教育"在1998-2010年之间的研究领域及其进展分布。根据远程教育可视化知识图谱,展现了以网络教育、开放教育、教育技术等为研究热点和以国家推进远程教育工程、终身学习和学习型社会等具体问题为研究趋势的发展状况。依据分析指出国内的研究正在形成以华南师范大学和北京师范大学为核心的南北两个研究群体和研究基地。在国内远程教育研究所依据的理论基础上,丁兴富、陈丽、丁新等是国内远程教育方面的开拓者和引导者,他们的有关著作和文章已经成为国内研究远程教育的经典文献。在未来的研究发展上,我国的远程教育研究正在向以远程教育原理、远程教育模式、远程教育国际化等方向发展,并围绕新的远程教育实践不断深化。     

高等教育经费分担的现状、问题及应对

高等教育对经费需求的迅猛增长使得政府与个人分担高等教育经费的比例发生较大变化,使得在现有经济发展水平上家庭承担了过高的教育经费支出,高等教育发展中的一些偏差加剧了高等教育经费供求矛盾.确立符合中国实际的高等教育发展观,建立现代大学制度,增加政府的教育经费投入,加强高等教育经费管理是解决当前问题的现实途径.     

基于CSSCI的国内知识管理研究的可视化分析

运用文献分析软件绘制"知识管理"在1998-2010年之间的研究领域及其进展分布。借助可视化工具研究国内知识管理的发文量和高被引文献情况并对有关知识管理的研究热点、前沿及发展趋势进行探讨,为我国知识管理研究提出建设性意见。     

世界银行参与中国职教改革项目专家组作用机制研究

在世界银行参与中国职教改革项目中,专家组以专业知识为项目学校和世界银行提供咨询与服务.结合世界银行贷款职业教育合作项目形成的背景,了解专家组的组成、职责、地位与作用,特别是项目专家组的行动框架和运作机制,有助于国内了解和参与国际教育合作.