关于大学生就业指导的调查与分析

面对逐年增加的毕业生，高等学校就业指导显得尤为重要。本文通过对2000余名学生的调查分析，得出以下结论：应以发展的理论对学生进行有针对性的就业指导，使学生建立合理的就业期望值，为学生职业生涯设计打下坚实的基础。     

教师职业资格证书制度基本功能之管见

教师职业资格证书制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度，规定了从事教师职业必须具备的基本条件。此制度之所以在发达国家长久延续，且不断完善，是与其所具有的基本功能分不开的。本文对发达国家教师职业资格资格证书制度的四项功能，即评价、激励、选拔和保障功能作一详细阐释，以此来为我国实行不久的教师资格证书制度提供借鉴。     

大学生就业指导的分析研究与对策

随着我国经济的快速发展和社会的变革，高等教育已步入大众化阶段。毕业生人数不断增加，对毕业生的就业指导工作进入了一个新的历史阶段，面临一系列新问题。本文通过连续四年的跟踪指导，认识到：逐步完善就业指导理论、建设全程化的就业指导体系和多元化的就业指导内容、建立基地化的就业指导资源，对毕业生充分就业具有十分重要的意义。     

教学回归生活：目的与路径

教学回归生活作为一种教学指导思想，是针对当前基础教育脱离生活的种种弊端而提出的。目的是使课堂教学生活化，通过加强课程、教师、学生及师生关系等教学要素与生活实际的联系，促进受教育者全面、和谐的发展。     

高校辅导员心理健康问题成因及解决途径

辅导员是高校学生工作的主力军,长期工作在学生工作的第一线,对于学生的成长成才具有很大影响,他们的心理健康问题不容忽视。深入探讨高校辅导员心理健康问题产生的原因并提出行之有效的解决方式具有非常重要的意义。     

专业自主：专家型教师专业发展的特征与取向

教师专业自主发展是一个有意识的、持续的、系统的过程,主要强调个体的、内在的专业化提高。专业自主是教师本人对专业发展的自主意识和主动性的凸显,是教师专业发展的创造性、多元性和差异性的体现,是使教师最终获得其专业的满足感和自豪感的驱动力。专家型教师始终对自己的专业发展保持着一种自觉的状态。专家型教师的特征,首先表现为具有强烈的专业发展意识,其专业发展的特征主要表现在：具备坚定的职业志向、不断挑战常规的勇气以及自主学习习惯的养成等。专家型教师专业发展的价值取向是：教师发展是学生成功的基石;专业自主是教师职业幸福的核心。     

高校财务管理模式的理论评析及优化

财务管理是高校管理的重要组成部分。本文对传统高校财务管理模式进行分析,提出了再造高校管理模式的内容和方法。     

教学回归生活:目的与路径

教学回归生活作为一种教学指导思想,是针对当前基础教育脱离生活的种种弊端而提出的.目的是使课堂教学生活化,通过加强课程、教师、学生及师生关系等教学要素与生活实际的联系,促进受教育者全面、和谐的发展.     

论课堂权力与教师影响力

课堂权力是教师课堂管理权力,是课堂教师权力影响和非权力影响的结合与统一.教师在课堂教学中的影响力在很大程度上体现了教师对整个课堂的良好驾驭能力.提高教师影响力的策略是有效管理时间、让学生负责任、制定课堂规则和正确应用强化原则以及关爱的态度、可信性、一致性和坚持性.     

教师专业化的成长历程研究

本文从教师职业的产生、发展以及不同历史时期教师任职的资格要求入手,追述了作为教师职业专业化形成并走向成熟的重要标志——教师专业资格制度形成的历史轨迹。并以此为基础,提出教师专业资格制度作为确保教师专业学术性和师范性相统一的基准,体现了教师职业的不可替代性程度和专业化发展趋势。