首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4篇
  免费   0篇
教育   4篇
  2023年   1篇
  2013年   1篇
  2005年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
市场经济与中国现代文学叶子铭,范伯群,陈辽,许志英等编者按1993年10月26日至28日,江苏省中国现代文学研究学会年会暨学术讨论会在徐州师范学院召开。来自全省的40余位研究者围绕“中国现代文学学科面对市场经济社会的对策”这一主题进行了热烈的讨论,并...  相似文献   
2.
作为教师,应该营造一种宽松、和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动的参与到教与学的活动中,从而调动学生学习数学的兴趣。在数学教学的过程中,我主要从更新教育理念,创设和谐关系;创设问题情境,使学生乐意学;精心创设悬念,点燃思想火花;通过学习内容,培养学生信心等方面激发和培养学生数学的学习兴趣。  相似文献   
3.
为了解决传统单机Linux程序移植到集群环境的困难,提出集群网络服务器单一系统映像系统架构,即Glosim(Global System Image)集群系统。本系统实现在操作系统内核层,通过修改与IPC对象、进程信号相关的系统调用,集群内部节点相互协作,统一调度,支持全局IPC对象和全局工作进程,透明地从系统底层对上层应用程序提供SSI服务,在Linux2.4.18内核上实现了集群系统的高性能单一系统映像。  相似文献   
4.
在初中语文的教育中,老师们不能只局限于基础知识的教学,还要增加教学深度,让学生学习到语文学科所涵盖的核心素养等知识内容,这些是学生终身受用的东西,对于学生的发展有着长远的影响。在实现深度教学的方法上,老师们可以利用真实情境的课程资源来辅助教学,真实情境课程资源能够提高教学效率和教学效果,能够提高学生对知识的吸收效率,从而实现初中语文的深度教学。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号