让习作评语温情转身

习作评语是教师对学生的作文内容、结构、语言进行的整体评价,是提高学生习作能力的重要手段.但受时间以及教师自身素质等种种原因的限制,习作的评语总是出现空泛笼统、千篇一律、语言生硬等问题,挫伤了学生创作的积极性.我认为,习作的评语除了要针对习作语言、技巧之外,还应该从感性的角度,以一颗悲悯之心、宽容之心利用语言来跟学生进行交流与互动.     

巧用比喻学英语

学生学习英语,有的由于受汉语的影响,有的由于记不牢语言规则,会反复犯错,针对这个问题,我把这些错误跟他们日常生活中熟悉的东西联系起来,加以比喻,使之形象化、生动化。     

让妈妈们高兴

母亲节前,五个男孩正在讨论如何使妈妈高兴。最后他们都赞同:只有一件重要的事情他们可以做,那就是不要把成绩单带回家。     

和七年级同学谈英语学习

赵梅花 女，中学英语二级教师，湖南省隆回县荷田中心学校九年级备课组长，荷田英语教研联组组长。大学期间通过CET-6，毕业后在深圳做过一年同声翻译。     

如何记好英语课堂笔记

记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受，但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此，要想学好英语就必须记好课堂笔记，以备课后及时复习。但是不少学生不肯记课堂笔记，更多的是不会记笔记。如何才能记好课堂笔记呢？     

高校机电一体化专业课程设置及实验实训基地建设

高校机电一体化专业在课程体系上应充分体现机电一体化综合技术应用的要求。按照“知识、能力、素质协调发展”的指导思想，建立符合现代素质教育的优化课程结构。在实验实训基地建设上，应遵循综合性、经济性、先进性、开放性、效益性的原则。     

句群训练——语用训练的必由之路

面对学生在课堂教学中短兵相接式的对话方式,教师应该引导学生在关注句群内在联系的基础上进行语用的文字训练,通过反复感知、架设桥梁、散点贯通、读写结合等手段,有效促进学生内在言语生命的提升。     

Unit 4 We love animals第一课时教学设计

一、教学目标 1．知识目标 （1）能听说认读“四会”单词“cat，dog，duck，monkey，rabbit，cat，panda”。