关于学困生的转化

在初中阶段学习的学科中．物理学科可以说是较难学的一门．特别是农村中学．很多学生的基础较差．要想学好物理真是很难．因为要想学好物理还要先过数学关．很多学生不会做“一元一次方程”、“分式的加减法”等．而且物理本身的理论就很抽象难懂．如课本中提及的“形状”与“状态”、“运动状态”、“力臂”、“功”、“物质”与“物体”等名词．很多学生的语文成绩也不好．连物理课本上的文字都读错．甚至有的学生还会将句子读破．通过探究试验可以解决一些问题．     

计算机专业《计算机网络》课程教学改革初探

作者依据计算机专业的人才培养目标,介绍计算机网络的课程定位和教学目标,分析教材选择、课程内容设置和实验方案设计,并结合多年一线本科计算机网络的教学经验,阐述对教学内容更新、教学方法转变的思路与看法。     

篮球运动员弹跳高度与相应各环节肌力间数学模型初步研究

选题依据与研究目的篮球运动员的弹跳高度是决定比赛胜负的重要因素之一,是广大教练员和科研人员密切关注的重大课题。据统计,在篮球比赛中原地双脚起跳的动作最多,约占总起跳次数的67%;助跑双脚起跳动作其次,约占24%;而助跑单脚起跳动作的比例最小,只占9%。再从44名男篮运动员原地纵跳与助跑单脚起跳模高成绩的相关分析结果表明,两种动作的起跳腾空高度之间存在着明显的相关关系,相关系数r=0.5555(P<0.001)。由此说明,篮球运动员     

简析系统配置文件和批处理文件

在计算机MS—DOS操作系统中有两个非常重要的文件,一是系统配置文件CONFIG.SYS,二是批处理文件,对于初学者来说,有必要了解这两个文件的性质、功能、特点及其使用方法。这里我们就分别探讨一下。 1、CONFIG.SYS是一个系统配置文件,在CONFIG.SYS文件中可以包含若干个系统配置命令行,以便定义MS—DOS初始化参数的大小,指定命令解释程序以及安装设备,驱动程序等,系统配置包括硬件配置和软件配置两个部分,当启动MS—DOS时,IO.SYS和MSDOS.SYS两个核心文件装入内存后,MS—DOS将在启动盘的根目录中搜索CONFIG.SYS文件并根据其内容来确定DOS的初始化状态,以及安装设备驱动程序。     

长跑运动员年度训练计划的制定方法

<正>训练计划的格式分为文字与表格两种,训练计划构成要素主要有：制定具体任务、训练过程分期、设计训练内容、选择具体的方法手段、具体负荷变化趋势、设置检查监控指标等。没有任何一种方法可以适合所有跑者,但是却能找到一种在周期、任务、内容、方法等方面都适合自己的训练计划。     

关于我国女篮内中锋攻击能力问题——观全国女篮甲级队联赛小议

随着世界篮球运动的发展,中锋队员的攻击能力对比赛胜负的作用越来越明显。现代篮球运动比赛的特点显示出篮下的争夺将更加激烈,而内中锋队员正是出现在球场上这一最激烈,最有威胁的区域里的关键人物。众所周知,谁能走近篮区夺得优势,谁在内中锋队员的攻击能力上有新的突破,争取比赛胜利便有所保证。任何一个有经验的教练员,都为发现和培养具有现代篮球比赛能力的内中锋队员而倾注心血。与世界强队比较,我国女篮球队内线攻击力量是薄弱的,主要表现在内中锋攻击能力还有差距。尽管世界上有些强队并不一定拥有巨人中锋,但是,她们的中锋有良好的身体素质     

篮球运动员赛前情绪兴奋水平最佳化问题

篮球运动员与其它项目运动员一样,最有利于创造好成绩的神经中枢活跃程度是特定的。也就是说,最有利于发挥运动技能的情绪兴奋水平有一个最佳的界限。篮球比赛之前,运动员基于对比赛的认识会产生复杂的情绪体验,而且越是重要的、关键性的比赛,运动员越容易体验到紧张、焦虑、恐惧和过分敏感等消极的情感。这些不良的情绪体验,将会影响神经中枢达到特定的“活化”程度,影响竞技状态的出现。因此,本研究的目的在于探讨篮球运动赛前心理调整的方法,用以消除不必要的紧张,焦虑,使运动员的情绪兴奋水平达到最适宜的程度。     

论中学图书馆的道德教育

首先教育是素质教育的灵魂，抓好中小学生的道德教育工作，研究它的针对性和实效性是一项紧迫的任务。课堂教育是中学道德教育的主渠道、主阵地，而中学图书馆作为体现中学校园文化的重要场所，其道德教育职能却长期处于不被重视的状态．事实证明，在图书馆内许多不为人所注意的细节中，包含诸多道德因素，都是进行道德教育的好机会。例如，只借书不还书，只看书不惜书，这是诚信和爱惜公共财物意识尚未形成；沉湎于故事书、小人书，不愿意阅读名著，这是学习目的和方向没有找准；管理形式老套，学生读书困难，学生不会科学地阅读，这有悖于创新意识和好学精神的养成等。根据新课标中对道德教育要在日常生活中进行的要求，作为学校的一个重要部门，图书馆有必要在新时期将道德教育作为一项主要工作来抓。     

论议论文教学的文体感培养

议论文的文体感是阅读和写作议论文过程中长期接受和应用所形成的一种心理积淀,是一种自觉或不自觉地规范阅读和写作行为的“内在尺度”。在语文教学中培养学生的议论文文体感的途径有：1．范式文体的阅读,2．进行不同文体作文的训练,3．组织编写选修教材《论述类文本选读》。