浅谈对高层建筑地下室混凝土墙、板裂缝的形成、原因及解决办法

高层建筑地下室混凝土墙、板裂缝产生的原因是多方面的,主要由水化热及混凝土表面收缩、混凝土施工质量欠佳等引起的,只有在混凝土的级配,施工中严格控制和加强养护及结构设计优化来清除裂缝对混凝土的影响。     

浅谈运动员临场时的情绪调节

本文对运动员临场情绪进行了剖析,并根据训练水平、比赛经验、神经类型、意志品质、性格特点、年龄特征以及动机性质等条件,提出了运动员临场时情绪调节的六种方法。     

对我国部分项目运动员成就动机和体育活动态度的研究

成就动机,体育活动态度,是评价运动员运动动机和运动倾向性非常重要的两个方面,是指导教练员诊断和训练运动员的重要依据。本文借鉴国外在成就动机和体育活动态度两方面研究的最新成果和研究方法,力图考察我国部分项目运动员的成就动机水平和体育活动态度倾向,并进一步探讨它们二者的内在联系与区别,为运动员的早期心理选材和后期心理训练提供理论依据。     

动作概念形成过程的心理分析

概念是人们思维活动的基本形式,它反映事物的本质属性及事物之间有规律的联系与关系。借助于概念,可以把人们的思维活动带往无限的时间和空间。概念教学的好坏,不仅直接影响到知识的掌握,而且直接影响着学生认识能力的发展和思维品质的形成。因此,认真按照概念形成的规律去指导学生掌握、积累、整理和应用科学概念,无疑是各科教学最重要的追求目标之一,体育教学也不例外。体育教学中的动作概念与动作表象不同。动作表象只是反映动作的外表形式,而动作概念则是反映动作结构之间的内在联系和完成动作必须遵循的规律。例如,教学生学习“推铅球”动作,动作表象所能给予学生的是持球、滑步、蹬地、转     

篮球运动员赛前情绪兴奋水平最佳化问题

篮球运动员与其它项目运动员一样,最有利于创造好成绩的神经中枢活跃程度是特定的。也就是说,最有利于发挥运动技能的情绪兴奋水平有一个最佳的界限。篮球比赛之前,运动员基于对比赛的认识会产生复杂的情绪体验,而且越是重要的、关键性的比赛,运动员越容易体验到紧张、焦虑、恐惧和过分敏感等消极的情感。这些不良的情绪体验,将会影响神经中枢达到特定的“活化”程度,影响竞技状态的出现。因此,本研究的目的在于探讨篮球运动赛前心理调整的方法,用以消除不必要的紧张,焦虑,使运动员的情绪兴奋水平达到最适宜的程度。     

高等职业教育投资问题与对策研究

高等职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,其发展必须以相应的教育投资为前提和基础。我国高等职业教育投资主要存在教育经费投入总量不足、来源结构不均衡、分配结构不合理、投资观念偏颇、个人成本过高等五个方面的问题。针对上述问题,文中探讨了高等职业教育投资的合理化对策。     

心理因素对投兰命中率的影响

一、问题现代科学研究证明,人的运动潜力在于体力、技术和心理因素的有机结合。运动员无论是发挥身体的力量、完成技术动作或执行战术任务,都是在心理活动的支配和调节下进行的。心理因素影响着身体、技术和战术的发挥程度。本文试图通过对一个兰球队测试的结果看心理因素对投兰命中率影响的效果进行定量分析,以便看出本队心理状态的一般特点和个     

中学体育课示范和讲解的心理学分析

体育教学中經常采用示范和講解方法,这是由体育課本身的特点所决定的。体育教学与傳授理論知識不同,在于它經常与肌肉活动相联系着,其教学成績取决于教师是否善于教会学生做适当的动作和发展他們的力量、耐力、速度和灵敏等体力为标志的;是通过学生有意識的摹仿来完成的。教学中的实践証明,示范和讲解,乃是体育教学中最有效的教学方法。但怎样才是科学的示范和講解,学习新教材与复习旧教材的示范和講解应該有什么不同,如何根据中学生的心理特点进行示范和講解等?是这次我們在黄石市进行教育实习期間很多体育教师提出并要我們回答的问     

兰球运动员的起动反应速度与选材问题

一、问题的提出灵活性对兰球运动员的重要性早为众所公认,但它是一种极为复杂的素质,在运动实践中几乎还没有专门方法来客观地测定运动员的灵活性。目前,在兰球运动员的选材上多是注意从身高;速度、弹跳等基本身体素质和掌握技术动作的协调性等方面考虑。当然,这些条件是重要的。但是,作为兰球运动来说,是在双方相互对抗的条件下进行的,运动员必须能     

运动员身体训练中的心理学问题刍议

运动员的身体训练,不能视为单纯的体力拚搏,各种身体素质的训练,都必须调动其相应的心理因素,才能使身体训练更加科学化和高效率。提高速度素质的心理因素有:判断反应能力;注意与情绪状态;时间间隔知觉能力;专项所需要的心理定向等。发展力量素质的心理因素有:坚强的意志;高度集中的注意;振奋、高涨的情绪;充分的信心;练习的兴趣等。发展耐力素质的心理因素有:高度的自觉性;完成训练任务的心理定向;控制注意力;持久性意志努力;自我暗示与自我鼓励等。提高灵敏素质的心理因素有:准确判断与及时反应能力;精确的空间、时间、运动知觉;高度分化的节奏知觉等。