高考人忆高考

今年,是世所关注的高考的一次重大的时间调整年。由原来的每年7月上旬调整为6月上旬进行高等院校的入学考试。真是好事多磨,本来平平稳稳的高考时间的调整,却要面对突如其来的肆虐华夏大地的SARS病毒。面对这种情形,国家教育部明确要求,各地要做好相应的准备工作,使今年高考如期举行,让大家如释重负。为此,我们专门约请了一所中学中参加过不同年代高考或指导过高考的教师,来回顾一下他们的高考经历,谈谈他们对高考的不同感受。     

基于跨专业融合理念名师工作室教育资源共建共享研究

基于专业方向的名师工作室学习共同体是教师专业化发展途径之一。信息技术能为各专业方向的名师工作室提供及时共建、共享资源平台,突破工作室专业领域的局限,提供跨专业融合的跨界学习,更大效能地发挥名师工作室这种优质资源的辐射、引领作用,促进教师快速成长。     

架设教研文化的平台

从去年起，上海中小幼教师围绕着用好“862”教学资源而进行的“深化课改，聚焦课堂，提升能力”的专题培训，可谓如火如荼。我也受邀承担了一次关于“如何评课”的全区英语教师培训活动。     

自由选择,让孩子体验成长

暑假应朋友的邀请,去德国小住了一段时间。朋友有两个孩子,9岁的儿子大卫和8岁的女儿苏菲。其间留心观察了他们家庭教育的点滴,发现德国的父母非常民主,总是给孩子选择的自由,不会把自己的意志强加给孩子。     

应用引领信息素养教育

随着现代信息技术的高速发展, 信息化浪潮对世界政治、经济和文化等各领域都产生了巨大的影响,同时,这种影响也波及到人们的学习、工作、生活、思维等方面,人们开始意识到信息素养的重要价值。2003年联合国教科文组织首次信息素养会议发表了《走向信息素养社会》宣言, 宣言指出:信息素养是终身学习的一种基本人权,是个人投身信息社会的一个先决条件,是促进人类发展的全球性政策。因此,具备信息素养是信息时代对人才的迫切要求,是科学素     

这里星光灿烂——赏识教师活动设计

创意灵感来源于影片<今夜星光灿烂>."这里星光灿烂"赏识教师活动是新翔幼儿园突破传统教师评价模式而建立起的以关注、感悟、颂扬教师亮点事例的非正规性评价活动.     

"好不A"和"好A"的考察

本文对现代汉语中,"好容易"和"好不容易"以及"好热闹"和"好不热闹"进行了全面的考察,试图从语音形式和语法结构的规律,探索其产生的原因和使用的范围.并运用信息论中的否定羡余理论和元语言理论试图对其进行分析.     

多媒体技术支持下的研究性学习

所谓研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，主动地去探索、发现和体验。多媒体网络教学充分利用多媒体技术和虚拟现实技术设置了多维学习环境，充分调动学生视、听、说等各种感官，使学生大脑各区交替处于兴奋状态，思维活跃。学生在电脑提供的动态环境中去探索研究，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题。     

钥匙

一枚钥匙躺在掌心。它是冰凉的。它很安静。插入锁孔,它可以打开一扇关闭的门。钥匙,是儿时用红线拴了挂在胸前的丁丁当当。成长中,因为粗心遗落了它,而常常受母亲的责怪。躺在掌心的这枚钥匙,不大,也不重,它普通得不能再普通,却又有点点神秘的微光隐隐闪烁其中。有人苦苦追寻能开启他人心扉的那枚钥匙,劳其一生,却终不可得;有人甘愿锁住自己的爱与自由,却把钥匙悄悄留给了别人;也     

“优化”思想方法在教学中的实践

"优化"思想方法是在数学思想的基础上进行的选优、择优行为,而数学思想方法,顾名思义即分析和解决数学问题的方法。小学数学教育是学生形成良好思维方式和学习习惯的基础阶段,研究"优化"思想方法与数学教学的融合,对小学教师的教学工作来说,具有重要的理论指导意义和实践意义。因此,本文针对北师大教材内容展开相关讨论,研究"优化"思想在小学数学教学中的具体实践及应用策略。一、"优化"思想方法的相关论述1."优化"思想方法的基本概念。