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<正>科学小品文又名知识小品文或文艺性说明文,是科普说明文与散文的交叉综合文体。科学小品文集科学性、知识性、趣味性于一体,借助文学的写作手法,将科学知识生动形象地呈现出来,让读者在品味文本的同时,收获学习科学知识的快乐。在教学科学小品文时,教师要将科学性与文学性有机统一起来,以“科学为骨,文学为魂”,让学生在品读文本中感受科学的严谨与广博,在科学探索中理解文学的优美与丰富。笔者以六年级上册第三单元《宇宙生命之谜》为例,探索科学小品文的教学策略。 相似文献
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郑启开 《学生之友(小学版)》2010,(4)
俗语说:良好的开端是成功的一半,心理学又语兴趣是最好的老师。我们的教学是以学生为主体,让学生积极参与自主探究学习,教师若能在一课伊始,借助巧妙的导入设计,创设一个能调动学生的学习兴趣,创造出浓郁的学习氛围,便能调动学生学习的积极性,学 相似文献
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阙成平 《当代教育理论与实践》2017,(11):29-32
高校法学教学传统目标定位高度强调专业化、职业化,在教学规模不断扩张导致学生就业陷入困境之际,选择专业升级、培训升级的模式突围.这一思路背离了高校法学教学目标定位与社会需求之关系,应重新审思,实现高校法学教学服务社会的根本宗旨. 相似文献
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阙势力 《语数外学习(高中版)》2013,(8):83
兴趣,可解释为"喜好的情趣",心理学称之为人们对周围一定对象和现象的一种积极的特殊倾向。兴趣是一种动机,一种推动学生学习的动力。研究证明,兴趣是顺利进行学习,发展学生的智力,形成学生鲜明个性的一个重要条件。怎样激发学生的学习兴趣呢?笔者在语文实践中作了以下尝试。 相似文献