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“比多比少”问题教学体会龙口市实验小学隋艳玲，隋艳华“比多比少”应用题是低年级教材中的难点，也是重点。要使学生正确解答，关键是使学生弄清题目的结构和数量关系，抓住题里有“比”字那句话，找出谁是大数，谁是小数，谁是差。这样解答起来就得心应手。１．引导学... 相似文献
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连乘、连除应用题是五年制小学数学第五册教材的重点 ,也是难点。在教学中我们发现 ,如果从问题入手分析解题思路 ,有相当一部分同学尤其是中、差生 ,经常将连乘的三个数量在算式里的位置顺序搞乱 ,将连除的两个除数在算式里的位置弄颠倒 ,这说明从问题入手进行分析比从条件入手进行分析要难得多 ,因为从问题入手进行分析的方法是逆向思维活动。通过反复实践我们认为 ,教学这类题目 ,可以让学生先从条件入手进行分析 ,然后逐步过渡到从问题入手进行分析。这样可以有效地降低学生解答这类应用题的错误率。例１:一个商店运进５箱热水瓶 ,每箱… 相似文献
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