澳大利亚埃迪斯科文大学探究式教学及实践应用

为了深入开展“工学结合”课程的教学研究,全面提升学生的综合职业能力,作者在澳大利亚埃迪斯科文大学访学期间领略了“研讨式”教学法、项目作业、情景模拟演练等探究式教学方法。回国后进行了基于工作过程的课程教学尝试,形成了一套“教、学、做、评”一体化的教学体系,全面培养了学生分析问题、解决问题及自主创新的能力。     

中澳高职护理课程设置的比较研究与反思

本文从课程设置的自主性、决定权;课程体系与特点;课程的总课时数和周课时数：理论和实践的比例等方面就澳大利亚艾迪斯考文大学3年护理课程和金华职业技术学院3年护理课程进行比较,并对这些差异的原因进行分析和反思。