虚拟现实技术在小学《科学》课程中应用策略研究

为了推动实践2022年4月新出台的《义务教育小学〈科学〉课程标准》,深入贯彻教育部2018年4月发布的《教育信息化2.0行动计划》,将技术更好地融合进基础教育课程,本文尝试把新型技术VR——虚拟现实技术增加进小学《科学》课堂,提高学生对实践类课程的兴趣,帮助激发学生的创造力。基于此,本研究以小学《科学》课程为例,深入探索将新型技术与小学课堂相结合,为学生提供走进课本的机会,来增强课程的实践性。