电子教材在中小学应用的可行性调查研究

电子教材即指符合特定内容标准的一类功能特殊的电子书,它无论在国内或国外,目前仍缺乏系统、细致的研究。为全方位地了解我国中小学电子教材应用的可行性,摸清当前教育体制下使用电子教材面临的问题和挑战,本论文从纸质教材的不足、相关用户群体对电子教材在中小学应用的态度、电子教材的功能特征、优势和面临的挑战等五个方面进行了大样本、多层面的调研,研究结果证实电子教材是信息时代教材建设的必然趋势,在中小学应用具有较高的可行性,但必须结合我国教育基本国情,探索电子教材应用的经验。因此,本文的研究为后续电子教材的应用及推广进行了必要的调研论证。     

支持教师有效培训规划的七个关键环节

教师培训规划是影响教师培训的关键环节;对教师专业发展具有不可估量的作用。通过对教师培训团队组建、成本预算、进度控制、内容规划、环境要求、效益评估、档案管理等七个关键环节进行有效规划,为教师培训工作准备提供重要参考。     

面向信息化学习方式的电子教材设计与开发

随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。     

电子教材:产生、发展及其研究的关键问题

随着基础教育领域信息化环境建设步伐的加快,电子教材越来越受到人们的关注,在中小学引入电子教材将成为一种必然趋势。本文对电子教材的研究缘起、国内外典型实施项目以及研究现状进行了分析,认为当前电子教材发展需要政策支持、对其可行性再探究、制定试点方案和提供经费支持。同时,文章阐述了要设计出真正适合课堂教学需要的电子教材,仍然面临标准、研发、出版、评价、管理和有效使用等六个维度的十个关键问题。希望本研究对促进新时期电子教材健康有序地发展起到积极引导作用。     

电子教材:概念、功能与关键技术问题

信息化社会对当前的教材形态带来根本冲击,适合数字一代的电子教材成为未来教材建设的趋势。本文首先界定了电子教材的概念,从呈现、媒体、笔记、作业和管理五个方面提出了电子教材应具有的功能特征;并将电子教材与在线课程的内涵进行了比较;最后,提出电子教材使用的五个关键技术问题,即文档格式、终端设备、内容分发、支持服务环境、安全系统。     

活动理论观照下的微型移动学习活动的设计

微型移动学习是一种理想的非正式学习方式,能较好地满足成人的终身学习需求.但是,目前针对在移动情境下如何进行微型移动学习活动的设计还较少有人论及,而这些问题恰是决定着微型移动学习成功与否的关键.本文依据活动理论所提出的分析和理解人类活动的完整的理论架构,首先分析了微型移动学习活动系统的构成要素及其相互关系,然后论述了活动理论给微型移动学习活动设计带来的启示.在此基础上,构建了微型移动学习活动的设计框架,它主要包括六个环节:需求分析、核心要素设计、活动设计、活动中介设计、活动情境设计及活动评价设计,并对每个环节都进行了详细的分析说明,为基于活动理论的微型移动学习活动设计的开展提供了具体的、可操作的方法.