CDIO教育模式在《水力学与桥涵水文》课程中的应用研究

水力学与桥涵水文课程对土木工程专业道桥方向的学生较为重要,由于考核方式、授课方式、课程特点等问题导致学生的学习效果不佳。CDIO工程教育模式是近年来教学改革的新成果,借鉴CDIO教育模式对水力学与桥涵水文课程进行改革,采用项目式教学、多媒体教学、结合课程设计、课程实习,开展工程文化教育,取得了良好的教学效果,并锻炼了学生的创新能力、动手能力和团队精神。     

新工科视域下产教融合育人模式探索及实现途径研究——以黑龙江工程学院为例

随着以大数据、物联网和人工智能为代表的科学技术的飞速发展，传统工科教育模式已暴露出诸多不足，新工科建设迫切需要工程教育模式的改革与创新，而产教融合优势互补、协同育人是新工科人才培养的有效模式。文章以黑龙江工程学院土木工程专业为例，以黑龙江工程学院土木工程专业为例，分析了新工科视域下产教融合育人存在的主要问题、构建了以现代产业需求为指引、以实践能力和创新能力培养为核心、以全过程校企合作教学为主线的产教融合育人模式及其实现途径。