引进以探究贯穿始终的科学课程

2009年,我们参加了第二期“上海一加州影子校长”项目。培训期间,加州的科学课程给我们留下了深刻的印象。回国之后,我们着手引进加州科学课程,并与加州阿凯迪亚学区及核桃谷学区密切往来,进行课程共建。     

基于MOOC理念的大学物理新型教学模式研究与实践

本文在信息化背景下,初步开展了基于MOOC理念的大学物理自主创新型教学模式研究与实践,阐释了新型教学模式相比传统教学模式的特色和优势,思考和总结了存在的问题,为促进我国高等教育开放化、个性化、多元化积累经验。     

《品德与社会》教学“五动”策略初探

小学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点,在教学中重视开展直接体验性活动,使学生积极地学习、生活。根据《品德与社会》课程的新理念,《品德与社会》课必须真正让学生动起来,接受活的教育,闪烁活的思